Thematic areas: ? Typhlopedia ? characteristics of the field. ? Typhlopedia in the system of sciences. ? Classification of visually impaired persons. ? Comprehensive services for people with visual impairments - health area. ? Comprehensive services for people with visual impairments - school area. ? Comprehensive services for people with visual impairments - social area. ? Characteristics of the blind. ? Characteristics of the visually impaired. ? Characteristics of people with residual vision. ? Characteristics of persons with binocular vision disorders. ? Psychological peculiarities of visually impaired persons. ? The importance of compensatory factors for visually impaired people. Povinná literatura: FINKOVÁ, D., LUDÍKOVÁ, L., RUŽIČKOVÁ, V. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. Olomouc: UP 2007. ISBN 978-80-244-1857-5. FINKOVÁ, L. Edukace jedinců se zrakovým postižením v kontextu kvality života. Olomouc: UP 2012. ISBN 978-80-244-3262-5. KRAUS, H. et al. Kompendium očního lékařství. Praha: Grada 1997. ISBN 80-7169-079-1. KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Oftalmopedie. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-84-2. LUDÍKOVÁ, L., FINKOVÁ, D., STEJSKALOVÁ, K. Teoretická východiska speciální pedagogiky osob se zrakovým postižením. Olomouc: VUP, 2013. ISBN 978-80-244-3700-2. Doporučená literatura: MÜLLER, O. et al. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP 2001. ISBN 80-244-0231-9. NÉMETH, O. Slabozrakosť jako pedagogický problém. Bratislava: Sapientia 1999. ISBN 80-967180-5-3. RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc, UP 2004. ISBN 80-244-0873-2. VÁGNEROVÁ, M. Oftalmopsychologie dětského věku. Praha: Karolinum UK 1995. ISBN 80-7184-053-X.
|