|
Vyučující
|
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Vitásková Kateřina, prof. Mgr. Ph.D.
-
Potměšil Miloň, prof. PhDr. PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Seminář je zaměřen na individuální aktivity studentů v oblasti teorie a výzkumu některých speciálněpedagogických problémů. Předpokládá se aktivní spoluúčast studentů na okruzích problémů, které učitel semináře řeší stejně, jako i vlastní invence studentů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je zapojit studenta do výzkumných a vědeckých aktivit, které jsou realizovány vyučujícím předmětu. Student může iniciovat vlastní návrh výzkumu nebo jiné odborné aktivity, která jej zajímá nebo souvisí s tvorbou jeho kvalifikační práce. Součástí výuky je též možnost aktivní účasti na odborných setkáních a případná prezentace vlastních výsledků.
Výstupy předmětu vycházejí z dílčího profilu absolventa vztahujícího se k dané disciplíně.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
Splnění podmínek stanovených vyučujícím předmětu na začátku semestru.
|
|
Doporučená literatura
|
-
GAVORA, P. (2000). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno.
-
CHRÁSKA, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu. Praha.
-
CHRÁSKA, M. (2006). Úvod do výzkumu v pedagogice : Základy kvantitativně orientovaného výkumu. Olomouc.
|