| Název předmětu | Asistentská praxe v MŠ |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/PAXM |
| Organizační forma výuky | Praxe |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Cíle: Asistentská praxe bude primárně probíhat ve školách pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami předškolního věku, Organizačně se bude jednat o úvodní náslechy a především následnou samostatnou práci pod vedením odpovědného pracovníka zařízení. V průběhu této praxe budou mít studenti příležitost osvojit si základní vyučovací, výchovné, reedukační a kompenzační techniky potřebné pro samostatné organizování a naplňování výchovných, vzdělávacích a rehabilitačních cílů. Jedním z cílů asistentské praxe je i formování vztahu studentů k chápání kognitivních, psychických, fyzických, sociálních a emocionálních potřeb dětí se speciálními vzdělávacími potřebami předškolního věku. Studenti budou vedeni k aktivní práci s dokumentací školy a dětí - např. školním vzdělávacím plánem, budou se podílet na převodu cílů školního vzdělávacího plánu do plánů na určité období (měsíc, týden), osvojí si práci s individuálními vzdělávacími plány. Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - vymezit pojem asistent pedagoga, jeho role a kompetence - definovat základní legislativu vztahující se k pedagogickému asistentství - popsat základní principy inkluze dětí se SVP do předškolního vzdělávání - kooperovat s učitelem mateřské školy v rámci praktika - aktivně se zapojovat dle pokynů učitele mateřské školy v rámci praktika Témata Asistent pedagoga Legislativní dokumenty Inkluze
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |