| Název předmětu | Zdravotní klaun |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/MKLA |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Improvizace a hra, pantomima, kontakt s divákem, aktivní naslouchání a citlivost, partnerství a klaunská dvojice, timing, charakter klauna a další techniky a postupy spojené s prací kliniklauna.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Výstupy z učení |
|
Předmět si klade za cíl seznámit studenty s rolí zdravotního klauna a způsoby práce a základními principy klaunského herectví. Praktické cvičení bude zaměřeno na teoretické ukotvení role zdravotního klauna a z výzkumů vyplývající účinné faktory práce zdravotních klaunů. Dále se zaměří na praktická cvičení propojující principy klaunského herectví (improvizace a hra, pantomima, kontakt s divákem, aktivní naslouchání a citlivost, partnerství a klaunská dvojice, timing, charakter klauna a další). Povinná literatura: CIHLÁŘ, Ondřej: Nový cirkus. Pražská scéna, Praha: 2006. ČERNÁ, Hana, Lucie DLABOLOVÁ, Jakub DOUBRAVA, Lukáš HOUDEK, Jan KYNCL, Jitka ŘÍČAŘOVÁ a Jaroslav VAŠUT. Malé zázraky II. Praha: Zdravotní klaun, o.p.s. v nakladatelství Malvern, 2014. ISBN 978-80-87580-87-5. GORDON, Jeff, Yoram SHENAR a Susana PENDZIK. Clown therapy: A drama therapy approach to addiction and beyond. The Arts in Psychotherapy. 2018, (57), 8. NEŠPOR, Karel: Léčivá moc smíchu. Vyšehrad, Praha: 2007. VEBER, Václav: Příběh pantomimy. Akademie múzických umění v Praze, Praha: 2006. VOMOČILOVÁ, Jana. Zdravotní klauniáda jako součást léčebného procesu u hospitalizovaných dětí. Olomouc, 2018. disertační práce (Ph.D.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta ZDEŇKOVÁ, M. ? PAVLOVSKÝ, P. a kol. (2004) Základní pojmy divadla: teatrologický slovník. 1. vyd. Praha: Libri, 348 s. ISBN 80-7277-194-9 Doporučená literatura: LANDY, R. (1993) Persona and Performance: The Meaning of Role in Drama, Therapy, and Everyday Life. New York: The Guilford Press. ISBN 978-0898625981
Student se naučí způsoby práce a základními principy klaunského herectví. Praktické cvičení bude zaměřeno na teoretické ukotvení role zdravotního klauna a z výzkumů vyplývající účinné faktory práce zdravotních klaunů. Dále se zaměří na praktická cvičení propojující principy klaunského herectví (improvizace a hra, pantomima, kontakt s divákem, aktivní naslouchání a citlivost, partnerství a klaunská dvojice, timing, charakter klauna a další). |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Rozhovor
Aktivní účast v seminářích (min.80%). |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Dramaterapie (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Dramaterapie (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Dramaterapie (NA26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Dramaterapie (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |