| Název předmětu | Psychologie dospělých osob a seniorů se ZP |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/KUPDS |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Sylabus předmětu: Psychologie dospělosti a stáří Charakteristika kurzu Kurz mapuje ontogenetický vývoj člověka od vstupu do dospělosti až po terminální stadium života. Klade důraz na pochopení vývojových úkolů, krizí, změn v kognitivních procesech a proměn sociálních rolí. 1. Úvod do psychologie celoživotního vývoje: Periodizace dospělosti, koncept "emerging adulthood" (vynořující se dospělost). 2. Mladá dospělost: Osamostatnění, budování identity, partnerství a rodičovství. Vývojové úkoly podle Eriksona (intimita vs. izolace). 3. Střední dospělost: Krize středního věku, syndrom prázdného hnízda, generativita (péče o budoucí generace) vs. stagnace. 4. Kognitivní vývoj v dospělosti: Postformální myšlení, krystalická vs. fluidní inteligence, moudrost jako expertní vědění. 5. Psychologie práce a kariéry: Význam práce pro identitu, vyhoření, nezaměstnanost a odchod do důchodu. 6. Stárnutí a stáří: Biologické, psychické a sociální aspekty stárnutí. Teorie úspěšného stárnutí. 7. Kognitivní změny ve stáří: Paměť, pozornost a problematika demencí (Alzheimerova choroba a další). 8. Sociální psychologie stáří: Rodinné vztahy, role prarodiče, osamělost a izolace. 9. Psychologie smrti a umírání: Thanatologie, fáze vyrovnávání se se smrtí (Kübler-Ross), paliativní péče a doprovázení. 10. Etika v práci s dospělými a seniory: Respekt k autonomii, ageismus (předsudky vůči stáří).
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Přednášení |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je přiblížit studentům psychologické aspekty dospělosti a stárnutí osob s postižením, možnou intervenci postavenou na mezioborovém přístupu. Představena bude významná funkce rodiny a možnosti psychologické podpory poskytované rodině klienta s cílem udržet či zvýšit kvalitu života klienta i jeho nejbližšího prostředí. ? Úloha psychologie v životě dospělého člověka seniora. Specifika postavení psychologie v kontextu postižení a potřeba multidisciplinárního přístupu ? Dospělá osoba s postižením ? vrozeným/získaným. Psychologické aspekty rozdílných a společných znaků. ? Podpůrná intervence psychologa zaměřená na osoby s postižením v dospělém a seniorském věku. ? Psychologie a její cíle směrem k rodině a rodinným příslušníkům dospělého či seniora s postižením. ? Psychologické aspekty pracovní rehabilitace. ? Psychologické aspekty života s maximálním nasazením vlastních zdrojů klienta s postižením. ? Podpora psychologa při náhlých životních změnách klienta. Úsilí o přijatelnou kvalitu života. ? Psycholog a jeho podpora při udržení nebo konstrukci sociálních kompetencí klienta. ? Psychologické aspekty kombinace postižení a reality stárnutí, výskyt dalších obtíží a práce s nimi. ? Psychologické aspekty specifické práce s klientem v dospělosti či seniorem v pobytovém zařízení.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta
- Podmínkou udělení zápočtu je min. 80 % aktivní účasti na seminářích/cvičeních. - Studijní výsledky (schopnost propojení teorie a praxe) budou ověřovány prostřednictvím plnění individuálně zadaných úkolů. - Znalosti budou ověřovány prostřednictvím rozpravy nad rozborem konkrétních příkladů prokazujících orientaci v tématu. - Vědomosti studenta budou ověřovány ústní/písemnou formou v rozsahu přednášek a základní literatury. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |