Předmět je zaměřen na seznámení s konceptem tvorby a plánů, které se využívají ve vzdělávání a výchově v českých školách. Od systémových k individuálním. Student se na modelu základního vzdělávání seznámí s návazností a vzájemnou propojeností jednotlivých úrovní plánování obsahu a průběhu výuky v českých školách. Po absolvování předmětu bude schopen této propojenosti schopen využít pro efektivní vzdělávání žáků se SVP. Obsahem předmětu jsou tato témata: Strategické materiály ČR ve vzdělávání (Bílá kniha, Strategie 2030+) Struktura a součásti RVP ZV Systém rámcových vzdělávacích programů v předškolním, základním, středním vzdělávání Školní vzdělávací program Individuální vzdělávací plán Individuální výchovný plán Krizový scénář Karta žáka Povinná literatura: FRYČ, J., MATUŠKOVÁ, Z., KATZOVÁ, P., et al. Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Praha: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, 2020. ISBN 978-80-87601-46-4. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání: RVP ZV - Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání - edu.cz ČADILOVÁ, V., ŽAMPACHOVÁ, Z. Tvorba individuálních vzdělávacích plánů: pro žáky s poruchou autistického spektra. 2. aktualizované a doplněné vydání. Praha: Pasparta, 2021. ISBN 978-80-88290-68-1. Metodické doporučení pro práci s Individuálním výchovným programem v rámci řešení rizikového chování žáků: Metodické doporučení k IVýP.pdf, MŠMT ČR (msmt.cz) Doporučená literatura: JUCOVIČOVÁ, D. Individuální vzdělávací plán pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: se specifickými poruchami učení a chování, s mentálním postižením (v MŠ i ZŠ), se sociálním znevýhodněním, z cizojazyčného prostředí. Praha: D + H, 2009. ISBN 978-80-87295-00-7. KOTÁSEK, J, ed. National programme for the development of education in the Czech republic: White Paper. Prague: Institute for Information on Education, 2001. ISBN isbn80-211-0413-9.
|