|
Vyučující
|
-
Potměšil Miloň, prof. PhDr. PaedDr. Ph.D.
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Poradenská praxe je zaměřena na získávání vlastních praktických zkušeností formou asistence při různých činnostech poradenského typu. Je realizována v institucích a zařízeních, ve kterých je z hlediska studijního profilu studenta relevantní cílová skupina - speciální mateřské školy, pracoviště, kde je poskytována raná péče, dětské rehabilitační centra, zařízení pro děti se zdravotním postižením. V případě školských zařízení se jedná o školy/třídy zřízené dle §16 školského zákona. Není tedy možné praxi vykonat v běžné škole, kde je integrován/inkludován žák. Formou asistence u úkolů a aktivit s klientem pod vedením učitele či instruktora praxe se předpokládá studentova předchozí příprava a poté vlastní realizace s následnou evaluací. Vše je formou zápisů ukládáno do osobního portfolia studenta jako podklad pro závěrečný seminář k reflexi praxe. Praxe má přinést studentovi zkušenosti s jednáním s klienty, formu a vedení poradenských činností, formulaci závěrů pro zápis do materiálů klienta. Patří sem také hlubší poznání a pochopení organizace práce na konkrétním pracovišti, manažerský přístup vedení a meziinstitucionální spolupráce. Součástí praxe je rovněž seznámení se s příslušnou dokumentací a organizačními opatřeními zajišťujícími chod dané instituce. Student se seznamuje s případovými studiemi při dodržení požadavků GDPR. Pokud student nekonzultuje praxi s metodikem a následně vykonaná praxe není dle požadavků STAG, nebude tato praxe uznána. Po stránce organizační praxe zahrnuje: - náslechy a vlastní realizaci aktivit s klienty a jejich následnou analýzu vedoucím praxe (1. týden náslechy a 2.a 3. aktivity vedené studentem), - proniknutí do systému péče v dané organizaci a organizační formu vedení pracovníků, - součástí praxe je reflexní seminář, kterým je praxe ukončena.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Praxe probíhá formou náslechů pod supervizí v institucích, v nichž je realizováno poradenství pro jedince se zdravotním postižením či jinou příčinou sociálního znevýhodnění. Její součástí je rovněž seznámení se s příslušnou dokumentací a organizačními opatřeními zajišťujícími chod dané instituce. Jako příprava na praxi je vyžadováno. Nastudování příslušných předpisů a studijních materiálů Nastudování SPP diagnostických a poradenských postupů Na praxi student sbírá podkladové materiály pro vlastní studium a speciálněpedagogickou praxi a seznamuje se s intervenčními prostředky a prostředky pedagogické diagnostiky a SPP diagnostiky normativní, formativní a případně i dynamické. Vede průběžně terénní deník. Po absolvování praxe konzultuje získané zkušenosti se supervizorem a odpovědným metodikem.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Po ukončení praxe student dokládá (v elektronické podobě do platformy moodle): - potvrzení o realizaci praxe - terénní deník (doporučený rozsah textu deníku, tj. bez titulní strany, je 8 normostran odborného textu), - hodnocení uvádějícího pracovníka
|
|
Doporučená literatura
|
|