Course: Continuous practice in special education 2

« Back
Course title Continuous practice in special education 2
Course code USS/HSX2
Organizational form of instruction Exercise
Level of course Bachelor
Year of study 2
Semester Winter and summer
Number of ECTS credits 5
Language of instruction Czech
Status of course Compulsory
Form of instruction Face-to-face
Work placements This is not an internship
Recommended optional programme components None
Lecturer(s)
  • Valenta Milan, prof. PaedDr. Ph.D.
  • Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
Course content
unspecified

Learning activities and teaching methods
unspecified
Learning outcomes
The practice takes place in the form of hearings and own outputs under supervision in schools and in facilities where special pedagogical care for people with specific needs is implemented. It also includes familiarization with the relevant documentation and organizational measures ensuring the operation of the given institution. During practice, the student collects materials for the development of an intervention program for a given child/individual with specific needs, gets familiar with the means of pedagogical diagnostics and SPP diagnostics, normative, formative and possibly dynamic. Keeps a continuous field diary. After completing the internship, he prepares (and consults) an intervention program for a specific individual (child, client). BOCHNÍČEK, Z., a kol. Na pomoc pedagogické praxi. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 131 s. ISBN 978-80-210-6302-0. FASNEROVÁ, M., STOLINSKÁ, D. Pedagogická praxe: pro studenty oboru Učitelství pro 1. stupeň základních škol. 1. vyd. Olomouc: Hanex, 2012. 88 s. ISBN 978-80-7409-051-6. FILOVÁ, H., a kol. Příručka pro fakultní cvičné učitele, aneb, Jak vést pedagogické praxe studentů učitelství 1. stupně základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 92 s. ISBN 978-80-210-6619-9. KLUGEROVÁ, J., NĚMEC, Z. Speciálněpedagogická praxe ve vysokoškolském studiu. Vyd. 1. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2014. 74 s. ISBN 978-80-7452-100-3. MICHALÍK, J. a kol. Zdravotní postižení a pomáhající profese. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-859-3. RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc: UP, 2006. ISBN 80-244-1475-9. SEDLÁČKOVÁ, S., HOŠKOVÁ, K., BULVOVÁ, H. Příklady z naší praxe: rovné příležitosti dětí a žáků, práce s dětmi a žáky ze znevýhodněného prostředí. Vyd. 1. Praha: Středisko prevence a léčby drogových závislostí Drop In, 2013. 84 s. ISBN 978-80-260-3969-3. VALENTA, M. a kol. Přehled speciální pedagogiky a školská integrace. 1. vyd. Olomouc: UP, 2003. ISBN 978-80-2440-698-5. VALENTA, M., MÜLLER, O. Psychopedie. 2. vyd. Praha: Parta, 2004. ISBN 80-7320-063-5. VALENTA M. a kol. Mentální postižení. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-2473-829-1.

Prerequisites
unspecified

Assessment methods and criteria
unspecified
Recommended literature


Study plans that include the course
Faculty Study plan (Version) Category of Branch/Specialization Recommended year of study Recommended semester
Faculty: Faculty of Education Study plan (Version): Special education with a focus on expressive approaches (BB23) Category: Pedagogy, teacher training and social care 2 Recommended year of study:2, Recommended semester: Summer
Faculty: Faculty of Education Study plan (Version): Special education with a focus on expressive approaches (BB24) Category: Pedagogy, teacher training and social care 2 Recommended year of study:2, Recommended semester: Summer