|
Vyučující
|
-
Maštalíř Jaromír, Mgr. Ph.D.
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Disciplína se zabývá systémem a fungováním poradenství
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
The aim of the course is to gain experience and skills from education practice. This practice takes place in 1 selected institution or school where special or inclusive education for children/pupils/students with special education needs (SEN) is provided. Student choose and agree to this instutution/school by themselves. The institution/school can be chosen from the country of student´s origin or take place in the Czech Republic. The school/institution has to provide education for any child/pupil/student with SEN. It can be in a "special school" or mainstream school/institution which is already inclusive. This course is mainly focused on the student´s : " observations of all the education process; " observations of all management procedures ensuring the operation of the selected institution/school. " study relevant available documentation from the school/institution; During practice, the student has to create and keep their own "portfolio from practice" which contains description of own observed situations and activities from each whole day of placement (total 1 week); acquired knowledge and experience of teaching practices. At the end of practice, the student has to create self evaluation reflective report which will be part of student´s notes.
Výstupy předmětu vycházejí z dílčího profilu absolventa vztahujícího se k dané disciplíně.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
Splnění podmínek stanovených vyučujícím předmětu na začátku semestru.
|
|
Doporučená literatura
|
-
MUHIĆ, J. (2004). Interkulturní poradenství. Praha: IPPP.
-
Novosad, L. (2009). Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodněním. Praha: Portál.
-
NOVOSAD, L. (2000). Základy speciálního poradenství. Praha: Portál.
|