|
Vyučující
|
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Chrastina Jan, doc. Mgr. et Mgr. Ph.D.
-
Hájková Petra, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět Poradenství pro pozůstalé je zaměřen na získání teoretických znalostí i praktických dovedností potřebných pro odborné provázení osob po ztrátě blízkého. Studenti se seznámí s procesem truchlení v jeho psychologických, sociálních a kulturních souvislostech, s typickými i komplikovanými reakcemi na ztrátu a s rizikovými faktory ovlivňujícími průběh zármutku. Důraz je kladen na etické aspekty práce s pozůstalými, vedení podpůrného rozhovoru, práci s emocemi a hranice kompetencí poradce. Součástí předmětu je orientace v systému podpory pozůstalých v České republice, spolupráce s dalšími odborníky a institucemi a reflexe vlastní zkušenosti se smrtí a ztrátou jako nezbytné součásti profesionální praxe.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Studijní předmět je zaměřen na vysoce specifickou oblast poradenství pro pozůstalé. Smrt je nedílnou součástí životní cesty, a přestože je v našem socio-kulturním kontextu i nadále tabuizována, je nezbytným prvkem v komplexní péči, podpoře a práci s klientelou nevyléčitelně nemocnou a umírající, o kterou bylo (formálně, neformálně) pečováno blízkými, rodinou či osobami pečujícími. Studijní předmět je vstupem do problematiky poradenství pro pozůstalé a seznamuje studenty s jeho základními východisky, koncepty, filozofií a uplatnitelnými intervencemi v oblasti truchlení a oplakávání ztráty blízkého člověka. Student pracuje s aktuálními dysfunkčními potřebami umírajícího klienta, volí adekvátní komunikační strategie, stejně jako uplatňuje základy provázení. Studijní předmět také vymezuje, popisuje a analyzuje filozofii paliativní a hospicové péče, jednotlivé typy zařízení, v rámci kterých jsou poskytovány vysoce specializované individuálně koncipované intervence klientele nevyléčitelně nemocných a umírajících, o které bylo pečováno jinými fyzickými osobami, které nyní prožívají ztrátu. V neposlední řadě seznamuje studijní předmět posluchače s problematikou tzv. náročných klientů, kteří reagují na blížící se odchod různými mechanismy zvládání náročné životní situace.
Po absolvování předmětu Poradenství pro pozůstalé by studenti měli být schopni: Porozumět procesu truchlení v jeho individuálních, vývojových, kulturních a sociálních souvislostech. Rozlišit běžné a komplikované truchlení a identifikovat rizikové faktory pro vznik patologických reakcí na ztrátu. Aplikovat základní principy poradenského a podpůrného rozhovoru s pozůstalými v různých fázích zármutku. Respektovat etické zásady a hranice role poradce při práci s pozůstalými a jejich rodinami. Zohledňovat specifické potřeby různých skupin pozůstalých (děti, senioři, rodiče po ztrátě dítěte, osoby po náhlém či násilném úmrtí). Orientovat se v systému podpory pozůstalých v ČR, včetně návaznosti sociálních, zdravotních a neziskových služeb. Vhodně reagovat na akutní krizi a silné emoční projevy (šok, vina, vztek, bezmoc) s vědomím vlastních kompetencí. Spolupracovat s dalšími odborníky a institucemi (psychologové, lékaři, sociální pracovníci, duchovní, krizové služby). Reflektovat vlastní postoje ke smrti a ztrátě a pracovat se sebezkušeností jako součástí profesionálního rozvoje. Navrhnout základní plán podpory a provázení pozůstalého s ohledem na jeho zdroje, potřeby a životní situaci.
|
|
Předpoklady
|
Předpokladem pro absolvování předmětu je základní orientace v oborech speciální pedagogiky, odborného poradenství, psychologie nebo sociální práce a připravenost studenta pracovat s citlivými tématy spojenými se smrtí, ztrátou a truchlením.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Podmínkou udělení zápočtu je min. 80 % aktivní účasti na seminářích/cvičeních. Studijní výsledky (schopnost propojení teorie a praxe) budou ověřovány prostřednictvím plnění individuálně zadaných úkolů. Znalosti budou ověřovány prostřednictvím rozpravy nad rozborem konkrétních příkladů prokazujících orientaci v tématu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Byock, I. (2005). Dobré umírání - možnosti pokojného konce života. Praha: Vyšehrad.
-
Haškovcová H. (2000). Thanatologie - nauka o umírání a smrti. Praha - Galén.
-
Kübler-Rossová, E.:. (1995). Odpovědi na otázky o smrti a umírání.. Praha, Tvorba.
-
KUBLER-ROSSOVÁ. (2003). O dětech a smrti. Praha, Klíček.
-
Špatenková, N. a kol. (2004). Krizová intervence pro práci. Praha - Grada.
-
ŠPATENKOVÁ, N.; FRIEDLOVÁ, M. Zármutek dětí a dospívajících. Praha: Grada. 2024.
-
Špatenková, N. (2013). Poradenství pro pozůstalé: principy, proces, metody. Praha: Grada.
-
Vodáčková, D. (2007). Krizová intervence. Praha: Portál.
|