|
Vyučující
|
-
Dolejš Martin, PhDr. Ph.D.
-
Charvát Miroslav, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah přednášek: Filozofické kořeny kvalitativního přístupu - historický vývoj v psychologii Aplikační možnosti kvalitativního výzkumu Základní charakteristiky kvalitativního výzkumu Nepravděpodobnostní metody výběru participantů Metody získávání dat (rozhovor, pozorování, ohnisková skupina, analýza dokumentů?) Komplexnější kvalitativní výzkumné designy Postupy analýzy a interpretace dat zakotvená teorie, narativní přístup, IPA v praxi Techniky zvyšování validity kvalitativních zjištění Kritéria hodnocení kvality kvalitativních studií
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Projekce (statická, dynamická)
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 3 hodiny za semestr
- Semestrální práce
- 32 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
V této disciplíně se studenti seznámí se základy kvalitativního přístupu ve vědách o člověku, filozofických kořenech tohoto přístupu a jeho odlišnostech od přístupu kvantitativního. Dále budou uvedeni do problematiky nepravděpodobnostních výběrů, nejpoužívanějších kvalitativních designů a pozice kvalitativně orientovaného výzkumníka v souvislosti s odlišným pojetím validity. Filozofické kořeny kvalitativního přístupu - historický vývoj v psychologii Aplikační možnosti kvalitativního výzkumu Základní charakteristiky kvalitativního výzkumu Nepravděpodobnostní metody výběru participantů Metody získávání dat (rozhovor, pozorování, ohnisková skupina, analýza dokumentů?) Metody zpracování a analýza kvalitativních dat Komplexnější kvalitativní výzkumné designy Postupy analýzy a interpretace dat Zakotvená teorie, narativní přístup, IPA v praxi Techniky zvyšování validity kvalitativních zjištění Kritéria hodnocení kvality kvalitativních studií
Znalosti po ukončení semináře: Student se orientuje v základních pojmech, definicích kvalitativního výzkumu a v jeho diskurzu. Student rozumí a orientuje se v kvalitativním designu a základních kvalitativních metodách. Student se orientuje v meodách výběru respondentů pro kvalitativně orientovaný výzkum. Dovednosti po ukončení semináře: Student chápe a využívá základní kvalitatitivní meotdy sběru dat. Student samostatně provádí zpracování a analýzy kvalitativních dat. Student realizuje základní jednoduchý kvalitativně orientovaný výzkum.
|
|
Předpoklady
|
Předmět typu A zakončen zkouškou složenou z: A) testu (30 otázek/60 bodů); otázky různých forem; správná (úplná) odpověď = 2 body; špatná (neúplná) odpověď = 0 bodů; B) seminární práci 1) 5-8 normo stránek (bez literatury a úvodní strany); 2) výtah ze zahraničního výzkumného kvalitativně orientovaného výzkumu/projektu (max. smíšený design); 3) formální náležitosti (ekologičnost): oboustranný tisk; sešité svorkou a bez eurosložky; 4) hodnocení: max. 40 bodů; při špatné grafické a obsahové formě snížení bodového ohodnocení či povinnost dopracovat, přepracovat seminární práci; 5) odevzdaná nejpozději 31/10/2022 (v tištěné podobě do schránky nebo vlastních rukou, platí i datum razítka pošty); neakceptování pozdějšího odevzdání; na google doc vytvořený tabulkový soubor pro zapisování jmen a názvů; projekty (seminární práce) se nesmí shodovat; tedy každý student jiný výzkum C) 100 % účast na dvou přednáškových blocích, které budou: 23/09/2022 od 10:30 do 12:00 a 13:15 do 14:45 22/10/2022 od 09:00 do 12:15 zápočtový test 16/12 od 9:00 Hodnocení (součet bodů z testu a seminární práce): A = min. 95 bodů B = min. 90 bodů C = min. 85 bodů D = min. 80 bodů E = min. 70 bodů F = min. 69 bodů
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Ústní zkouška, Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta, Rozhovor, Seminární práce
Studenti nastudují povinnou literaturu a prezentace z přednášek.Předmět bude zakončen závěrečnou zkouškou formou písemného testu a následnou analýzou testu, který bude ověřovat znalosti i praktické dovednosti z předmětu. Dodržení stanovené docházky (absence) na přednášky a cvičení. Aktivní vypracování seminární práce. Literatura: Povinná: Hendl, J. (2005). Kvalitativní výzkum. Praha: Portál. Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada. Doporučená: Morgan, D.L. (2001). Ohniskové skupiny jako metoda kvalitativního výzkumu. Boskovice: Albert. Seidman. I. (1997). interviewing as qualitative research. Teachers College, Columbia Strauss A. a Corbinová, J. (1999). Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice: Albert. Hartnoll, R. a kol. (2003). Příručka k provádění výběru metodou sněhové koule - Snowball Sampling. Praha: RVKPP.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Michal Miovský. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu.
|