|
Vyučující
|
-
Šmahajová Veronika, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Předmět psychologie rodiny, cíle, úkoly, perspektivy a aplikační oblasti 2. Systémový přístup k rodině, modely rodinného fungování, funkčnost rodiny 3. Teorie rodinného stresu a jeho zvládání 4. Rodinná resilience 5. Rodinná krize 6. Podoba současné rodiny 7. Slaďování životních oblastí a konflikt rolí 8. Studie různých typů rodičovství a rodin: rodiny partnerů stejného pohlaví 9. Metodologická specifika studia rodin 10. Principy rodinné diagnostiky 11. Klinické metody v diagnostice rodiny 12. Testové metody v diagnostice rodiny
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Účast na výuce
- 24 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 5 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 34 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Seznámit studenty se současnými přístupy a aktuálními tématy v psychologii rodiny, s výzkumnými a diagnostickými metodami. Poznání rodin je nezbytným předpokladem účinné pomoci v rodinném poradenství, rodinné terapii a při psychologické práci s rodinami obecně. Nově jsou zařazeny přednášky o rovnováze životních oblastí a rolového konfliktu a také rodinách partnerů stejného pohlaví.
Způsobilost vnímat rodinu systémově, dobrá orientace v problematice rodinného fungování.
|
|
Předpoklady
|
Absolvování vývojové psychologie, sociální psychologie a klinické psychologie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta
Aktivní práce v hodinách, práce na průběžných úkolech, docházka (možné dvě absence)
|
|
Doporučená literatura
|
-
Matoušek, O. (2003). Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: SLON..
-
Sobotková, I. (2012). Psychologie rodiny. 3. vyd. Praha: Portál..
-
Tóthová, J. (2011). Úvod do transgenerační psychologie rodiny. Praha: Portál..
-
Walsh, F. (Ed.). (2012). Normal family processes. Growing diversity and complexity. New York: Guilford Press..
|