|
Vyučující
|
-
Cakirpaloglu Panajotis, prof. PhDr. DrSc.
-
Viktorová Lucie, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Náplní předmětu budou především: - informace o vzdělávacích cílech, tvorbě sylabů a efektivním uspořádání seminářů (či celých vlastních kurzů) - zásady přípravy prezentací, kultury a obsahu vyjadřování a managementu stresu před a při přednášení - tipy pro vedení a oponování bakalářských prací
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Projekce (statická, dynamická)
- Účast na výuce
- 4 hodiny za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 54 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je vybavit studenty schopnostmi a dovednostmi vést výuku či uspořádat seminář na odborné téma. Součástí teoretického zakotvení bude i diskuze o vedení a oponování bakalářských prací - jak psát posudky atp.
příprava a realizace výuky či workshopu
|
|
Předpoklady
|
bez předchozích předpokladů, zájem o výuku vítán
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Docházka a aktivní účast na výuce, (teoretická) příprava workshopu na téma dle vlastní volby - nastínění struktury, aktivit a časového plánu (1 A4 osnovy či PPT) a zaslání materiálů vyučující. ------- K výukové povinnosti v rámci DSP obecně: Studenti DSP by měli odučit povinné penzum vyučovacích hodin (počítáno včetně přípravy). Pro studenty interní formy doktorského studia je výuková povinnost stanovena na 72 hodin za dobu studia. Do celkového počtu odučených hodin je možné rovněž započítat přípravu na tyto hodiny, a to v poměru 2 hodiny přípravy na 1 vyučovací hodinu. V případě studentů interní formy studia se tedy jedná o 48 hodin přípravy a 24 hodin přímé výuky. Pro studenty kombinované formy se počítá min. s vedením vlastního workshopu v délce min. 3 vyučovacích hodin. Jako přímou výuku lze uznat výuku studentů denního i kombinovaného studia na Katedře psychologie FF UP v Olomouci, výuku na ostatních katedrách či univerzitách v ČR i zahraničí, přípravné kurzy pro uchazeče o studium psychologie, vzdělávací workshop apod. Výše uvedené možnosti je možné libovolně kombinovat do celkově předepsané výše. Viz i předměty "Výuka [...]" a "Vybrané otázky [...]". V případě, že se vyskytnou nejasnosti, zda lze danou aktivitu považovat za výuku, student před tím, než jí začne realizovat, kontaktuje garanta předmětu a osobně se s ním domluví. Splnění výukové povinnosti studenti dokládají odevzdáním vyplněného formuláře o vykonané výuce. Tento formulář je k dispozici ke stažení na webových stránkách Katedry psychologie FF UP v Olomouci - http://old.psych.upol.cz/wp-content/uploads/2017/07/Potvrzeni_o_vykonani_odborne_vyukove_praxe.doc
|
|
Doporučená literatura
|
-
Fontana David. (2010). Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál.
-
Gallo, C. (2012). Tajemství skvělých prezentací Steva Jobse.. Praha.
-
Garr Reynolds. (2007). Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery.
-
Nancy Duarte. (2008). Slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations.
-
Pasch Marvin a kol. (2005). Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha: Portál.
-
Pedro de Bruyckere. (2018). The Ingredients for Great Teaching.
-
Petty Geoffrey. (2004). Moderní vyučování. Praha: Portál.
|