|
Vyučující
|
-
Vtípil Zdeněk, doc. PhDr. CSc.
-
Šucha Matúš, prof. PhDr. Ph.D.
-
Seitlová Klára, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Praxi v délce 200h vykonává student v některé z partnerských organizací katedry psychologie nebo předkládá informace o organizaci vlastního výběru a plánované náplni praxe garantovi předmětu. Student se v plném rozsahu praxe podílí na aktivitách vykonávaných zaměstnanci organizace, poskytující praxi. Při vykonávání činností se soustředí na identifikaci prostoru pro pokročilé netechnické inovace (založené na realizaci výzkumného designu), které by přinesly zvýšení efektivity vykonávané práce a měly pozitivní psychologický dopad na jednotlivce, skupiny, týmy a organizaci jako celek. Činnosti dominantně vykonávané studentem jsou součástí psychologie práce a organizace a dopravní psychologie v návaznosti na výzkumný design své disertační práce.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Pozorování, Demonstrace, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Exkurze
- 200 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem praxe je získat přímou zkušenost s činnostmi psychologie práce, organizace, dopravní psychologii, vývojem technických i netechnických inovací a členstvím v multioborových týmech či skupinách. Důraz je kladen na přímou účast studentů v aktivitách, které jsou řešeny zaměstnanci partnerské organizace, s cílem identifikovat prostor pro netechnické inovace v oblasti psychologie práce a organizace a dopravní psychologie.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Výstupem praxe je závěrečná zpráva obsahující návrh minimálně jedné netechnické inovace uplatnitelné v praxi. Součástí je podrobný popis inovace a návrh designu k jejímu řešení. Jako příloha k závěrečné zprávě je vyžadována evaluace odpovědného zaměstnance z organizace, kde byla praxe provedena. Garant: - Psychologie práce a organizace: PhDr. Klára Seitlová, Ph.D. - Dopravní psychologie: doc. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D.
|
|
Doporučená literatura
|
|