| Název předmětu | Český jazyk - syntax |
|---|---|
| Kód předmětu | KČJ/SYNT@ |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1. SKLADBA ČEŠTINY Věta a výpověď - závislostní skladba a dvourovinná valenční skladba (DVS) - charakteristika věty, tj. gramatická a významová úplnost, a výpovědi, tj. komunikační situace (KS) - základní znaky výpovědi - skladba češtiny na 1. st. ZŠ. 2. KOMUNIKAČNÍ FUNKCE VÝPOVĚDI (KF) Zvukové členění výpovědí (intonace) - klasifikace komunikačních funkcí (KF) výpovědí, tzv. druhy vět podle komunikačního záměru mluvčího (limity) - obsah výpovědi a komunikační funkce výpovědi (KF) - jazykové prostředky a signalizace KF - komunikační výpovědní formy (KVF) - cíle komunikačního přístupu ke skladbě: porozumění, úspěšnost, zdařilost. 3. SYNTAKTICKO-FUNKČNÍ KLASIFIKACE SLOVNÍCH DRUHŮ Slovní druhy a jejich role ve větě - primární a sekundární funkce slovních druhů - specifické role zájmen a číslovek ve větě - slovní druhy a větné členy. 4. VĚTA JAKO USPOŘÁDANÝ CELEK SLOŽENÝ ZE SLOV Skládání vět ze slov (ve vztahu k jejich kategorizaci, tj. ke slovním druhům) - uspořádání slov ve větě (slovosled) - slovosled a větosled - slovosled fixní a aktuální - slovoslední činitelé (hlavní vs vedlejší /gramatické a rytmické/) 5. ZÁVISLOSTNÍ SKLADBA Věta a její základ (základní skladební dvojice) - větné členy (základní a rozvíjející) - syntaktické vztahy (charakteristika a typologie). 6. DVOUROVINNÁ VALENČNÍ SKLADBA (DVS) Věta a její základ (ZVS, základová věta) - valence slovesa - sémantický (SVV) a gramatický (GVV) větný vzorec - role slovesa v určitém tvaru (Vf) ve větě (charakteristika predikátorů) - základní terminologie - konstitutivní a nekonstitutivní větné členy. 7. PODMĚT (SUBJEKT) A PŘÍSUDEK (PREDIKÁT) Syntaktické chování sloves ve funkci přísudku - typy přísudků (jejich vztah k morfologii slovesných tvarů) - slovesně-jmenný přísudek (otázky a problémy) - přísudek vyjádřený vedlejší větou - syntaktické chování slovních druhů ve funkci podmětu - typy podmětů - podmět a pád - podmět vyjádřený vedlejší větou - věty bez podmětu - několikanásobný podmět a přísudek (otázky a problémy). 8. PŘEDMĚT (OBJEKT) A PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ (ADVERBIALE) Předmět jako větný člen ve vztahu k pádu - předmět vyjádřený vedlejší větou - druhy příslovečného určení (adverbiale) podle významu - příslovečné určení vyjádřené vedlejší větou. 9. PŘÍVLASTEK (ATRIBUT) A DOPLNĚK (ATRIBUT VERBÁLNÍ) Přívlastek jako výsledek transpozice jiného větného členu - přívlastek shodný a neshodný - přívlastek postupně rozvíjející a několikanásobný - přívlastek vyjádřený vedlejší větou - doplněk a jeho typy - syntaktické vazby doplňku - doplněk vyjádřený vedlejší větou. 10. SOUVĚTÍ Typy souvětí a jejich vlastnosti - věta hlavní a věta vedlejší - grafické znázornění stavby souvětí - významové vztahy mezi větami v souvětí - spojovací výrazy - věta a souvětí ve vztahu k textu.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách |
| Výstupy z učení |
|
Semináře budou zaměřeny na skladbu (syntax) češtiny se zaměřením na tři vzájemně propojené roviny: na (1) základní koncepty analýzy a popisu české věty a českého souvětí (tradiční skladba a skladba založená na valenci slovesa v určitém tvaru, Vf) a související terminologie; na (2) různorodé formy realizace české věty a souvětí v komunikaci (komunikační funkce výpovědi a jejich charakteristika zaměřená na jazykové prostředky) a a (3) vztah syntaktické roviny k rovinám nižším, zejm. k rovině tvaroslovné, i vyšším, zejm. k rovině textu. Cílem seminářů je seznámit studenty se základními koncepty české skladby a podpořit komunikační dovednosti vycházející z těchto konceptů se zaměřením primárně na 1. stupeň ZŠ.
|
| Předpoklady |
|
Vstupním předpokladem je podrobná znalost problematiky české morfologie.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Písemný test
(1) Cvičení k jednotlivým tematickým okruhům jsou k dispozici v MS Teams; předpokládám znalost dané problematiky v praktické aplikaci na jazykový materiál u každého člena semináře. (2) V průběhu semestru budeme realizovat několik zkušebních testů; předpokládám absolvování každého z nich. (3) Zápočet bude realizován formou písemného testu, který bude zaměřen pouze na praktické dovednosti založené na porozumění stavbě věty a souvětí. Hranice úspěšnosti bude nastavena na 70%. Pro studenty ISP: na základě individuální domluvy s vyučujícím student předloží vypracovaná cvičení a seminární práci na určené téma, o kterém bude schopen souvisle min. 10 min. mluvit. Body (1) a (3) se týkají i ISP studentů. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD26) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |