|
Lecturer(s)
|
-
Vala Jaroslav, doc. Mgr. Ph.D.
-
Sladová Jana, Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
1. Deepening teaching basic skills in interpreting literary text. 2. Methods for developing pupils' literacy and critical thinking. 3. Methods for developing pupils' creativity. 4. Creative interpretation of prose works. 5. Creative interpretation of the poetic work. 6. Development of creative writing.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Activating (Simulations, Games, Dramatization)
|
|
Learning outcomes
|
Practical application of literary education methodology. Creative thinking and imagination. Competences acquired in this course are useful for practical teaching.
Deepen basic skills in educational interpreting a literary text. Acquire teaching methods for developing pupils' literacy and critical thinking. Acquire teaching methods for developing pupils' creativity. Apply appropriate teaching methods in the classroom. Creatively interpret prosaic and poetic text.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
Analyssis of the Student's Portfolio, Seminar Work
Active participation in class (80%) and continuous performance tasks and seminar papers.
|
|
Recommended literature
|
-
(2007). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.. Praha: VÚP.
-
Beránková, E. (2002). Tvořivá hra jako cesta k pochopení literárního díla. Plzeň: Nakladatelství Jiří Fraus.
-
GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E., NOVOTNÝ, P. (2000). Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků.. Olomouc: Nakladatelství Hanex.
-
HNÍK, O. (2007). Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy.. Jinočany: HaH.
-
JEČNÁ, K. (1997). Nuda při češtině? Ani nápad!. Praha: Strom.
-
Košťálová, H. a kol. (2010). Čtenářská gramotnost jako vzdělávací cíl pro každého žáka. Praha.
-
KRET, E. (1996). Učíme se jinak.. Praha : Portál.
-
MACHKOVÁ, E. (2005). Metodika dramatické výchovy : zásobník dramatických her a improvizací. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku.
-
SILBERMAN. M. (1997). 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování.. Praha: Portál.
|