|
Vyučující
|
-
Foretová Petra, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvodní setkání, představení náplně kurzu a požadavků s ukončením kurzu. 2. Komunikační studia jako post-disciplína. Hlavní témata a problémy oboru komunikační studia. 3. Historické kořeny myšlení o komunikaci, vědy o komunikaci. Vymezení komunikačních studií vůči ostatním disciplínám. 4. Vybraná témata komunikačních studií 1: tradice evropského zkoumání komunikace: významná témata, organizace a oborové platformy. 5. Vybraná témata komunikačních studií 2: tradice amerického zkoumání komunikace: významná témata, organizace a oborové platformy. 6. Craigův metamodel komunikačních studií: komunikační studia jako pole zkoumání. 7. Vybrané tradice zkoumání komunikace 1: rétorická tradice zkoumání komunikace. 8. Vybrané tradice zkoumání komunikace 2: sémiotická a sociokulturní tradice komunikace. 9. Vybrané tradice zkoumání komunikace 3: kybernetická a sociálně psychologická tradice. 10. Vybrané tradice zkoumání komunikace 4: tradice kritické teorie a fenomenologická tradice. Vliv pragmatismu. 11. Kritika a revize Craigova metamodelu komunikačních studií. 12. Tematické shrnutí kurzu: institucionální mapa současných komunikačních studií. 13. Závěrečné vyhodnocení kurzu a zhodnocení práce studentů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je představit komunikační studia jako samostatnou vědeckou disciplínu. Posluchači se seznámí s jejími hlavními tématy a tradicemi zkoumání. Pozornost je věnována také vzniku, vývoji a formování oboru, což je klíčové pro pochopení jeho současného stavu.
Studenti umí formulovat výzkumné problémy ze specificky komunikační perspektivy. Studenti dokáží aplikovat osvojený pojmový aparát na analýzu konkrétních komunikačních situací a procesů. Studenti dokáží porovnat různé teoretické přístupy a reflektovat jejich limity při objasňování povahy daných komunikačních jevů. Studenti umí odborně argumentovat poznatky oboru s využitím pojmového aparátu komunikačních studií.
|
|
Předpoklady
|
Schopnost číst odborné texty v angličtině.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozhovor, Seminární práce, Písemný test
ZÁPOČET 1) Pravidelná účast na seminářích (povoleny jsou max. 2 absence) 2) Plnění dílčích domácích příprav během semestru v termínu zadávaných přes moodle.upol.cz. 3) Ústní prezentace vybraného tématu, včetně vypracování písemného podkladu, tzv. tezí k ústní prezentaci pro ostatní účastníky kurzu. KOLOKVIUM 1) Písemný test ověřující porozumění základním pojmům jednotlivých tradic zkoumání komunikace a schopnost základní aplikace na vybrané komunikační téma.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Carey, James. (1989). Communication as culture. Essays on Media and society.. London.
-
Craig, Robert. Communication theory as a field. Communication Theory, 9(2), 199-161. 1999, ISSN 1468-2885.
-
Craig, Robert, T. - Muller, Heidi, L. (2007). Theorizing communication. Readings Across Traditions. Sage.
-
Donsbach, Wolfgang. (2008). The International Encyclopedia of Communication.
-
Fay, B. (2002). Současná filosofie sociálních věd. Praha.
-
Griffin, E., Ledbetter, A., & Sparks, G. A first look at communication theory. (9th ed.). New York. 2015.
-
Griffin, Em; Leddbetter, Andrew M., Sparks, Glenn G. (2022). First Look at Communication Theory. 11. vydání. New York.
-
Griffin, M. (2008). First Look at Communication Theory. New York.
-
Chandler, D. (2002). Semiotics: The Basics.. Oxon.
-
LITTLEJOHN, S. ? FOSS, K. (2008). Theories of Human Communication. Thomson and Wadsworth.
-
Littlejohn, Stephen, W., Foss, Karen, Oetzel, John, A. A.;. (2025). Theories of Human Communication, Thirteenth Edition.
-
NORDENSTRENG, K. (2007). Discipline or Field? Soul-searching in Communication Research. Nordicom Review, Jubilee Issue, s. 211?222..
-
Vybíral, Z. (2009). Psychologie komunikace. Praha.
|