Předmět: Výtvarné vyjadřévací prostředky v předškolním vzdělávání

« Zpět
Název předmětu Výtvarné vyjadřévací prostředky v předškolním vzdělávání
Kód předmětu KVV/KVVP@
Organizační forma výuky Seminář
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia 1
Semestr Zimní
Počet ECTS kreditů 3
Vyučovací jazyk Čeština
Statut předmětu Povinný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Boček Ronovská Anna, Mgr. et Mgr. Ph.D.
  • Bartoš David, Mgr. et Mgr. Ph.D.
  • Adámková Turzová Magdalena, Mgr. Ph.D.
Obsah předmětu
Témata: Cvičení pro rozvoj kreativní práce s barvou. Barva a tvar ve výtvarné výchově. Plošné vyjadřovací prostředky související s malířskými, grafickými a kombinovanými technikami. Prostorové vyjadřovací prostředky. Praktické experimentování s výrazovými možnostmi výtvarných technik. Osvojování si zásad práce s tradičními i méně tradičními výtvarnými médii. Implementace tvůrčích výtvarných postupů do praxe v MŠ.

Studijní aktivity a metody výuky
nespecifikováno
Výstupy z učení
Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - definovat základy teorie barvy, klasické a kombinované malířské techniky - definovat základní principy práce s otiskem a grafické techniky využitelné ve výuce - definovat specifika prostorové tvorby s využitelností netradičních a odpadových materiálů - samostatně vytvářet návrhy výtvarných činností v plošné i prostorové tvorbě - vyjadřovat vlastní schopnost senzibility, představivosti a výtvarného myšlení - osvojovat si a další výtvarné techniky - specifikovat možnosti prostupnosti jednotlivých výtvarných technik v projektech zaměřených na výtvarné vyjadřování (procesuální malba a kresba, prostorová a akční tvorba) - využívat výrazové možnosti širokého spektra výtvarných vyjadřovacích prostředků, včetně těch experimentálních, - specifikovat přesahy výtvarné výchovy do dalších oblastí v souladu s kurikulem MŠ, - tvůrčím způsobem aplikovat do praxe předškolního vzdělávání osvojené výtvarné dovednosti a postupy.

Předpoklady
nespecifikováno

Hodnoticí metody a kritéria
nespecifikováno
Pravidelná účast na výuce, průběžné plnění zadaných výtvarných úkolů, samostatná tvůrčí práce. Předložení vlastního souboru výtvarných prací. Požadavky ISP: Dokončené dílčí úkoly, osobní konzultace alespoň 2x za semestr v době výuky semináře.
Doporučená literatura
  • BALEKA,J. (1997). Výtvarné umění, výkladový slovník. Praha.
  • Filipová Petra. (2021). Výtvarná výchova a digitální svět. Olomouc.
  • KŘÍŽOVÁ, Žaneta. (2017). Výtvarné náměty a techniky v předškolním vzdělávání. Praha.
  • ROESELOVÁ,V. (1995). Námět ve výtvarné výchově. Praha.
  • ROESELOVÁ,V. (1996). Techniky ve výtvarné výchově. Praha.
  • Řepa Karel. (2022). Didaktické listy pro přípravu lekcí výtvarné výchovy. České Budějovice.
  • Zhoř, I., Horáček, R. Havlík, V. Akční tvorba. Pdf UP 1991..
  • Zhoř, I. (1992). Proměny soudobého výtvarného umění. Státní pedagogické nakladatelství Praha 1992.. Praha.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy (BB26) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy (BB24) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy (BB25) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Učitelství pro mateřské školy (BB23) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní