|
Vyučující
|
-
Hubálek Tomáš, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
V předmětu se účastníci seznámí se specifiky přístupů při didaktické transformaci tematických celků souvisejících s osobnostní a sociální výchovou v souladu s aktuální podobou kurikulárních dokumentů. Mezi další témata bude patřit: Vznik a geneze koncepce etické výchovy v ČR. Zahraniční modely a zkušenosti. Výsledky mezinárodních výzkumů. Specifika jednotlivých metod a forem výuky etické výchovy v pedagogické praxi.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu bude seznámit studující se specifickými didaktickými aspekty etiky, včetně modelování vhodných příkladů pedagogické transformace vybraných témat.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
-
ARTHUR, J., KRISTJÁNSSON, K., HARRISON, T., SANDERSE, W., a WRIGHT, D. Výchova charakteru a výuka ctnosti ve školách. Broumov. 2024.
-
HUBÁLEK, T. a kol. Aktivizační metody v etické výchově. Praha. 2017.
-
HUBER, W. Základní otázky života. Praha. 2016.
|