|
Vyučující
|
-
Hubálek Tomáš, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Základní teorie fungování společnosti a příklady možné interakce jedince a společnosti. Sociální etika jako pozitivní vzor jednání (vztah sociální etiky a individuální etiky; redukcionistické omyly). Role jedince ve společnosti se zaměřením na vzájemné vlivy s různými sociálními institucemi. Specifika školního prostředí - role jednotlivých aktérů, možnosti vztahové interakce (pozitivní i negativní příklady). Genderová problematika - terminologie, možnosti využití tématu ve výuce. Historický kontext genderových proměn společnosti (od antiky po soudobou společnost). Aktuální výzvy a problémy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studující s možnými podobami interakcí mezi jedincem a společností s akcentací na sociálně etický rozměr.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Aktivní účast v hodinách. Prezentace vybraného tématu. Vypracování písemných podkladů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
HESTER, H., SRNICEK, N. Až skončí práce: dějiny domácnosti a boje za volný. Praha. 2014.
-
HUBER, W. Základní otázky života. Praha. 2016.
-
LORENZOVÁ, J. Kontexty vzdělávání v postmoderní situaci. Praha. 2016.
-
ZAPLETAL, L., LOBOTKOVÁ, A. Učíme se sociologii v souvislostech. 2023.
|