| Název předmětu | Reflexe souvislé pedagogické praxe 2 |
|---|---|
| Kód předmětu | KTE/R2@ |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 1 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Základní témata: Smysl výuky disciplíny spočívá ve zprostředkování vybraných poznatkových struktur z oblasti evaluace a sebeevaluace v rámci souvislé pedagogické praxe. Obsah předmětu tvoří: . preinteraktivní fáze ? příprava na vlastní praxi: studium ŠVP, studium tematických plánů vyučovaných předmětů, studium souvisejících školních dokumentů (mj. školní řád, řád školní dílny, řád školní laboratoře), . interaktivní fáze ? sběr evaluačních materiálů: (sebereflektivní denník, dotazník, videozáznam; supervize, hospitace, případová studie), tvorba didaktických materiálů, . postinteraktivní fáze ? evaluace a sebeevaluace: analýza výstupů z praxe, analýza příprav na výuku, analýza didaktických materiálů pro podporu výuky, analýza dostupných evaluačních materiálů (sebereflektivní denník, sebereflektivní dotazník, videozáznam; záznam o supervizi, hospitační záznam, případová studie). . Tvorba souboru evaluačních materiálů, které jsou součástí portfolia studenta. Při státní závěrečné zkoušce z Učitelské způsobilosti student předkládá portfolio z absolvovaných pedagogických praxí 1 a 2.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Předmět je zaměřen na osvojení základních teoretických znalostí a odpovídajících praktických dovedností reflexe vlastní pedagogické činnosti. Prostřednictvím aktivit předcházejících a následujících po vlastní pedagogické praxi budou rozvíjeny a prohlubovány vybrané reflektivní a sebereflektivní dovednosti a oborově didaktické kompetence studentů. Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: . definovat pojmy: reflexe, reflektivní praxe, sebereflexe, hospitace, mikrovýzkum, aj., . popsat přínosy a rizika jednotlivých reflektivních a sebereflektivních technik, . objasnit způsob aplikace reflektivních metod v rámci evaluace vlastní pedagogické praxe, . vysvětlit význam evaluace a zpětné vazby pro vlastní vývoj pedagogických schopností.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |