|
Vyučující
|
-
Dostál Jiří, prof. PhDr. PaedDr. Ph.D.
-
Stoffová Veronika, prof. Ing. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
Informační a komunikační technologie, jejich rozdělení. Typy komunikačních médií, rozdělení sítí podle různých hledisek, výhody a nevýhody, síťové operační systémy. Stavba a provoz počítačové sítě, správa lokální sítě, dálková síť WAN. Internet - charakteristika, Internet jako komunikační nástroj. Důležitý akcent je položen do oblasti komunikačních technologií (zpracování a přenos signálů, bezdrátová a mobilní komunikace, úzkopásmové a širikopásmové sítě, bezdrátové systémy přenosu dat, interaktivní televize, mobilní komunikace, internetová telefonie, vysokorychlostní komunikace, apod.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Projekce (statická, dynamická)
- Účast na výuce
- 12 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 20 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - zhodnotit význam informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání z pohledu obecné technické, obor informatického ale především didaktického, - realizovat a koordinovat správný výběr standardních didaktických aplikací, - didaktické aplikace nejen efektivně využívat, ale i doplnit, modifikovat a vytvářet vlastní, - vytvářet vlastní aplikace v oblasti elektronických učebních pomůcek, - vytvářet vlastní aplikace a efektivně uplatňovat možnosti v oblasti počítačového zkoušení a prověřování vědomostí, - orientovat se v problematice školních informačních systémů a digitálních knihoven a učebnic, včetně jejich zabezpečení, - kriticky zhodnotit dopad Internetu na vzdělávání, - prakticky uplatňovat zásady bezpečné práce s PC a Internetem, - posoudit význam a uplatňovat zásady webové bezpečnosti v praxi.
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni:- definovat základní pojmy z oblasti IT a vysvětlit vzájemné vztahy mezi nimi,- orientovat se v základní problematice počítačových sítí (zvláště s ohledem na profil absolventa) a v hardwarové a softwarové stavbě PC.
|
|
Předpoklady
|
Předpokládají se základní znalosti informatiky a práce s počítačem na úrovni středních škol.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou
Test znalosti a dovednosti odpovídající předmětu "Informatika a výpočetní technika" na střední škole.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Bárta, J. (1997). Úvod do počítačových sítí. České Budějovice : KOPP.
-
Kořínek, M. a Kmoníček, J. (1996). Novell NetWare 4.x.. České Budějovice : KOPP, 314 s.
-
Kropáč, J., Kubíček, Z., Chráska, M., Havelka, M. (2002). Informační technologie ve škole. In Oborové didaktiky (text pro účastníky korespondenčního studia). Olomouc : PdF UP, s. 116-138.
-
Kubica, J. (1997). Internet efektivně. Brno : CCB s.r.o.
-
Slavík, J. a Novák, J. (1997). Počítač jako pomocník učitele. Praha : Portál. 119 s.
-
Stoffová, V. a kol. (2001). Informatika, informačné technológie a výpočtová technika. Terminologický a výkladový slovník. Nitra : FPV UKF. 230 s.
|