|
Vyučující
|
-
Zajícová Lenka, prof. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Pro absolvování předmětu je třeba realizovat výuku v hodnotě 5 kreditů, přičemž jednotlivé typy kurzů jsou kreditově odstupňovány: semestrální výuka základních jazykových cvičení v rozsahu 2 vyučovací hodiny týdně pro studenty jiných oborů je za 3 kredity, specializované kurzy praktického jazyka pro studenty příslušné filologie v rozsahu 2 vyučovací hodiny týdně jsou za 4 kredity, odborné povinně volitelné předměty v rozsahu 2 vyučovací hodiny týdně (obvykle ve struktuře přednáška+seminář) jsou za 5 kreditů; v případě paralelní výuky stejného předmětu u dvou skupin je za výuku u druhé skupiny o kredit méně. V případě, že se doktorand podílí na výuce předmětu spolu se svým školitelem či jiným vyučujícím, je mu započten příslušný podíl výuky. V případě vedení studentských prací je pro absolvování tohoto předmětu třeba vést 2 bakalářské nebo závěrečné práce. Pro splnění tohoto předmětu je také možno započítat příležitostné přednášky, workshopy, případně další aktivity pedagogického typu pro studenty bakalářského a magisterského studia, na kterých se doktorand podílí, přičemž pro zhodnocení je rozhodující poměr 1 ECTS = 25 hodin studentovy práce. V případě potřeby konzultuje student s garantem vyučovaného předmětu, s koordinátorem pro studijní záležitosti příslušné filologie, se svým školitelem a s garantem tohoto předmětu. Tento předmět je možno zapsat opakovaně (varianty předmětu 1-9).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Účast na výuce
- 25 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 100 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student se podílí na pedagogických aktivitách katedry formou výuky předmětů či vedení studentských prací v souladu se svým odborným zaměřením a v souladu s potřebami katedry. Cílem je prohloubení prezentačních a pedagogických dovedností doktoranda v souladu s předpokládaným uplatněním absolventa DSP, kterým je primárně vědeckopedagogický pracovník.
Prohloubení prezentačních a pedagogických dovedností; prohloubení schopnosti systematizovat a předávat ostatním odborné poznatky.
|
|
Předpoklady
|
Bez předpokladů.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Realizace výuky příslušného předmětu (případně jiné aktivity schválené školitelem a garantem) a podíl na hodnocení studentů.
|
|
Doporučená literatura
|
|