|
Vyučující
|
-
Marini Alessandro, doc. Mgr. Ph.D.
-
Špička Jiří, prof. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Role katolické církve. Ekonomické výzvy. Organizovaný zločin. Vzdělávací systém. Politický systém.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět bude zaměřen jednak na vybrané autory a literární díla z posledních cca 30 let, jednak na společenské problémy současné Itálie (zejm. související s pracovním trhem, nezaměstnaností, generačními změnami, konzumem) a na jazykové vlastnosti vybraných textů včetně možností překladu. Program: Četba a rozbor ukázek z umělecké prózy (Antonio Moresco, Ermanno Cavazzoni, Gesualdo Bufalino, Claudio Magris atd.). Četba a rozbor ukázek z prózy zobrazujících život v Itálii (Giani Celati: Costumi degli italiani; Domenico Starnone, Fuori registro; Aldo Nove, Mi chiamo Roberta; Roberto Nesi, Storia della mia gente, atd.) Četba italských publicistických textů o současné Itálii, diskuse, srovnání situace v Itálii a ČR. Kromě sociologického a literárního rozboru budeme sledovat také jazykové vlastnosti textu, lexikum, možnosti překladu do češtiny. Požadavky: čtení zadaných textů, aktivní účast v diskusích, referát, recenze vybraného románu, překlad ukázky. Předmět se vyučuje v italštině.
Prohloubení kompetence analyzovat text. Získání znalosti o současné italské společnosti.
|
|
Předpoklady
|
Znalost italštiny.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Účast na hodinách, aktivní zapojení do diskuse, četba zadaných textů, složení zkoušky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Arcangeli, M. (2005). Lingua e societ? nell?era globale. Roma.
-
Calise, M., & Musella, F. (2025). Digicrazia [Digicracy]. Laterza..
-
Dickie, John. (2009). Cosa nostra ? Dějiny sicilské mafie. Praha.
-
F. Garelli. (2007). La Chiesa in Italia. Bologna.
-
Gotor, Miguel. (2019). Italia nel Novecento. Torino.
|