| Název předmětu | Seminář z didaktiky přírodopisu |
|---|---|
| Kód předmětu | KPŘ/PBSD@ |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 1 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: " charakterizovat vybrané teoretické koncepty didaktiky biologie, resp. didaktik přírodovědných oborů; " vyhledávat podstatné informace z oborově-didaktického výzkumu, interpretovat výsledky empirických výzkumných šetření v didaktice biologie a využít je při zpracování kvalifikační práce; " navrhnout možné využití výzkumných zjištění z oborově-didaktického výzkumu pro zlepšování vlastní výuky přírodopisu (biologie); Témata: Didaktika biologie jako vědní obor. Vybrané teoretické koncepty didaktik (nejen) přírodovědných oborů (Model didaktické rekonstrukce, didaktická rekonstrukce a didaktická znalost obsahu. Teorie konceptuální změny, prekoncepce a miskoncepce v oborových didaktikách. Motivace, teorie sebedeterminace, konceptualizace zájmu o obor v kontextu zájmu o přírodovědné obory. Teorie kognitivního zatížení a teorie duálního kódování při využití multimédií ve výuce přírodopisu/biologie. Práce s odbornými oborově-didaktickými články z vybraných časopisů.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
Požadavky pro studenty v rámci ISP: Požadovaná je účast minimálně ve dvou seminářích; zpracování a odevzdání zadaných úkolů dle pokynů vyučujících. Výukové materiály a podklady pro zpracování úkolů budou dostupné v Moodle předmětu. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání maior (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Letní |