| Název předmětu | Obecná a aplikovaná biologie |
|---|---|
| Kód předmětu | KPŘ/PBOA@ |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 1 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: * vymezit biologické vědy podle studovaných skupin organismů i podle základních vlastností živých soustav, * určit postavení antropologie v biologických vědách, * orientovat se v principech taxonomie a fylogenetiky organismů; stanovit pozici člověka v rámci univerzálního fylogenetického stromu, * stručně popsat evoluci člověka, * uvést genetické aspekty pohlavního rozmnožování a stanovit typ chromozomového určení pohlaví u člověka, * charakterizovat účinky hlavních živočišných jedů a rostlinných omamných drog na člověka; zhodnotit míru jejich nebezpečnosti. Témata: Třídění biologických věd podle studovaných skupin organismů včetně antropologie a jejího postavení v biologických vědách. Členění biologických věd z hlediska základních vlastností živých soustav a jejich vztahu k prostředí. Charakteristika a typy živých soustav. Evoluce živých soustav včetně stručné evoluce člověka. Principy taxonomie a fylogenetiky organismů s důrazem na postavení člověka v univerzálním fylogenetickém stromu. Chemické složení a struktura buňky jakožto živé soustavy. Dědičnost a její cytologické základy; genetické pojmy; pohlavní rozmnožování; chromozomové určení pohlaví (ptačí typ, savčí typ včetně člověka). Genové inženýrství a biotechnologie, jejich využití v praxi a význam pro člověka. Jedovatí živočichové a jejich nebezpečí pro člověka; živočišné jedy; celosvětově významní zástupci se zřetelem na druhy žijící v ČR. Historický pohled na rostlinné omamné drogy; toxikomanie; chemické látky v omamných drogách a jejich vliv na člověka; drogy pěstované v ČR.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
Požadavky pro studenty v rámci ISP: Rozsah účasti na přednáškách není stanoven. Rozsah účasti na cvičeních: prezenční účast minimálně ve 4 cvičeních (4 výukové hodiny) dle stanovení vyučujícího v návaznosti na výukový obsah cvičení. Student vyhotoví všechny zadané úkoly a protokoly v rámci cvičení a individuálně dostuduje témata, jejichž přímé výuky se nebude účastnit. Zadání úkolů bude dostupné po cvičení v systému Moodle u daného předmětu, vypracované protokoly budou odevzdány písemně cvičícímu ve stanovených termínech. Podmínky pro vykonání zkoušky a zápočtu budou uvedeny v sylabu předmětu dostupném v systému Moodle vždy aktuálně pro daný akademický rok. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání maior (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání minor (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní |