| Název předmětu | Učební úlohy ve výuce přírodopisu a jejich tvorba |
|---|---|
| Kód předmětu | KPŘ/KNUU@ |
| Organizační forma výuky | Samostudium |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
nespecifikováno
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: " vysvětlit význam úloh ve výuce; " orientovat se v různých kategoriálních systémech úloh; " posoudit kognitivní náročnost souboru úloh (v učebnicích, v testech); " navrhnout soubor úloh různé kognitivní úrovně pro tematický celek z přírodopisu; " rozpoznat a navrhnout úlohy excelentní úrovně obtížnosti; " aplikovat získané znalosti a dovednosti do své praxe. Témata: Pojem učební úloha v české a zahraniční literatuře, definice, funkce úloh. Úlohy ve vztahu k procesu učení žáka a rozvoji klíčových kompetencí. Kategorizace úloh v minulosti a současnosti. Úlohy z přírodopisu ve Standardech základního vzdělávání. Úlohy z přírodovědné gramotnosti pro ZŠ a víceletá gymnázia. Metody tvorby souboru učebních úloh. Analýza úloh ve vybraných učebnicích přírodopisu a testech z hlediska kognitivní náročnosti. Přehled výzkumných šetření v oblasti učebních úloh. Základní studijní literatura: BLAŽEK, R., HANUŠOVÁ, J., OLŠÁKOVÁ, M., CHROBÁK, T., PRAŽÁKOVÁ, D. Publikace s uvolněnými úlohami z mezinárodního šetření PISA. Praha: ČŠI, 2019. 100 s. ISBN 978-80-88087-25-0. ČEŠKOVÁ, T. Učební úlohy rozvíjející kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy. In JANÍK, T., PEŠKOVÁ, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 157-170. ISBN 978-80-210-6677-9. ČÍŽKOVÁ, V. a kol. Učební úlohy z biologie. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005. 168 s. ISBN: 80-7182-164-0. ČTRNÁCTOVÁ, H. Učební úlohy v chemii. Praha: Univerzita Karlova, 2009. 87 s. ISBN: 978-80-246-1666-7. HOLEC, J., PRAŽIENKA, M. Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání. Praha: NÚV, 2016. 126 s. ISBN 978-80-7481-167-8. CHRÁSKA, M. Didaktické testy. Brno: Paido, 1999. 91 s. ISBN 80-85931-68-0. NIKL, J. Metody projektování učebních úloh. Hradec Králové: Gaudeamus, 1997. 71 s. ISBN 80-7041-230-5. ROSENSHINE, B., MEISTER, C., CHAPMAN, S. Teaching students to generate question: A review of the intervention studies. Review of Educational Research, 1996, 66 (2):191-221. Standardy pro základní vzdělávání - Přírodopis https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=67499&view=9832 Doplňující studijní literatura: CROWE, A., DIRKS, C., WENDEROTH, M. P. Biology in Bloom: Implementing Bloom's taxonomy to enhance student learning in biology. CBE - Life Sciences Education, 2008, 7 (4): 368-381. ESHACH, H., DOR-ZIDERMAN, Y., YEFROIMSKY, Y. Question asking in the science classroom: Teacher attitudes and practices. Journal of Science Education and Technology, 2014, 23 (1): 67-81. OTTING, H., ZWAAL, W. Critical tasks characteristics in problem- based learning. Industry and Higher Education, 2006, 20 (5): 347-357. ŠVAŘÍČEK, R. Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica, 2011, 16 (1): 9-46.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol maior (NA24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol minor (NA23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |