|
Lecturer(s)
|
-
Provázková Stolinská Dominika, doc. PhDr. Ph.D.
-
Rašková Miluše, doc. PaedDr. Ph.D.
-
Miklánková Ludmila, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Contribution of physical education for somatic development of the individual. Physical and physiological effectiveness of various forms of physical education in relation to motor skills of children of primary school age. Objectives and tasks of physical education in the first primary school. The issue of organizational forms of physical education from the point of view of safety considerations. Learning activities teachers - teaching proncipy and their characteristics by age, gender, health status of children. Application of teaching styles. Preparation for teaching - teaching organization, structuring lessons (episodes) of physical education, sports competitions and events.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Monologic Lecture(Interpretation, Training), Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook), Training in job and motor Skils, Activating (Simulations, Games, Dramatization)
|
|
Learning outcomes
|
Orientation interaction in the structure of relationships and process elements to 1 TV primary school. Organizational forms of TV children of primary school age. Planning in TV as an object of educational, training, health and experiential aspect. Training of teachers, the spectrum of teaching styles.The practical application of knowledge in the teaching of physical education at primary school
Get ability to conduct effective in terms of teaching episodes physical education for children of primary school age, take into account individual peculiarities in the development of motor skills, develop physical skills and abilities in terms of school physical education.
|
|
Prerequisites
|
Not required.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Oral exam, Student performance, Seminar Work
- Participation in practical exercises - Preparing the two teaching units - Episodes (choice of 3, 4, 5 parts) - The successful completion of the didactic test - Teaching Physical Education -1
|
|
Recommended literature
|
-
(2007). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (se změnami k 1.9.2007).. Praha.
-
Bartoňová, R., Ješina, O. (2012). Individuální vzdělávací plán ve školní TV. Olomouc.
-
Fialová, L., Flemr, L., Marádová, E., Mužík, V. (2015). Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole. Praha.
-
Karásková, V. (2011). Motivační náměty pro podporu vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Křenková, O. (2010). Kreativní ateliér. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Lochmanová, L., & Mazal, F. (1998). Učitel tělesné výchovy mezi paragrafy. Olomouc: Hanex.
-
Miklánková, L., & Bednářová, H. (2010). Písnička si hraje s námi. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Miklánková, L. (2010). Tělesná výchova metodicky, bezpečně a efektivně. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Miklánková, L. (2012). Tělesná výchova na 1. stupni základních škol: (základní gymnastika). Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Miklánková, L. (2013). Základy gymnastiky: akrobacie a cvičení na nářadí (nejen) pro 1. stupeň základních škol. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Rychecký,A., Fialová. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha UK, 1995..
-
Skopalová, J. (2010). Záblesky bezpečí dítěte. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Vilímová, V. Didaktika tělesné výchovy. Brno, 2002..
-
VÚP. (2017). Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha.
|