| Název předmětu | Pedagogický seminář |
|---|---|
| Kód předmětu | KPV/KUPPQ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Seminář je zaměřen na aktuální témata k pedagogické praxi.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
| Výstupy z učení |
|
Seminář je zaměřen na aktuální problémy pedagogické teorie a praxe. Jeho snahou je vést studenty ke sledování aktuálního pedagogického dění, seznámit je s nejnovějšími přístupy a trendy ve výchovně vzdělávací oblasti, dokázat je analyzovat a hodnotit a využívat ve své vlastní pedagogické činnosti.
Studenti získají kompetence odpovídající stanoveným cílům |
| Předpoklady |
|
Předpoklady souvisejí s cíli.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Seminární práce
K udělení zápočtu student: A) Nastuduje odborná východiska k tématu: 1. Dětství jako sociální jev. Teoretické přístupy k dětství ve 20. století a jeho historický kontext. Osobnostní zřetele v přístupu k dítěti a jejich uplatňování v edukačním procesu (zřetel k celistvosti, zaměřenosti, k mezilidským vztahům, k pohlaví/genderu, identitě a autoregulaci). Pojetí dítěte v současném kurikulu (RVP ZV). Úmluva o právech dítěte. 2. Pedagogické aspekty volného času ve výchově žáků primární školy. Problematika volného času dětí v minulosti a současnosti. Současná struktura volnočasových aktivit dětí. Rodina a výchova dětí ve volném čase. Nové přístupy v pedagogice volného času. Možnosti výchovy mimo vyučování. Vliv médií na výchovu žáků. Rizikové faktory trávení volného času. Po nastudování písemně zpracuje teze k těmto tématům v rozsahu min. tří normostran pro jednotlivé téma. B) vyhledá vyučovací hodinu s tématem dle vlastního uvážení z níže uvedeného zdroje a po zhlédnutí zpracuje reflexi této ukázky a vloží vlastní komentář k televiznímu pořadu pro podporu vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ. Zdroj: https://www.ceskatelevize.cz/porady/13394657013-ucitelka/ Rozsah minimálně dvě normostrany. Prostřednictvím hromadného e-mailu bude student instruován o podmínkách odevzdání seminární práce. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základní školy (MD24-X) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 5 | Doporučený ročník:5, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základních škol (MD17) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 5 | Doporučený ročník:5, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základních škol (MD16) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 5 | Doporučený ročník:5, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základních škol (MD18) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 5 | Doporučený ročník:5, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství pro 1. stupeň základních škol (MD24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 5 | Doporučený ročník:5, Doporučený semestr: Zimní |