| Název předmětu | Historické proměny výchovy |
|---|---|
| Kód předmětu | KPG/KHIP@ |
| Organizační forma výuky | Konzultace |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 1 |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Témata: Dějiny výchovy z pohledu proměny vztahu ?společnost a výchova?. Dějinné vztahy mezi výchovou a jinými sociálními institucemi. Významné osobnosti a teorie výchovy ? jejich reflexe v současných edukačních soustavách. Antický ideál výchovy ? paideia, agogé, člověka jako zoon politikon. Středověká koncepce vzdělávání ? educatio x erruditio, člověka jako imago Dei, výchova a vzdělávání v období renesance, výchova jako součást obecné nápravy věcí lidských (J.A.Komenský), osvícenecké pojetí výchovy ? Bildung, člověk jako Animal Rationale. Demokratická x elitní výchova. Přirozená výchova. Zrození pedagogiky jako vědy. Reformní a alternativní směry v pedagogice 19. a 20. století. Proměny školské soustavy v českých zemích. Proměny vzdělávání učitelů a jiných pedagogických pracovníků
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Přednášení, Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
| Výstupy z učení |
|
Cíle: Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: . charakterizovat dějiny výchovy jako specifickou oblast pedagogické vědy, . popsat základní metody historického výzkumu, . vysvětlit základní historické trendy a tendence vývoje výchovy v jednotlivých obdobích lidských dějin, . objasnit myšlenkovou strukturu jednotlivých dobových vzorců myšlení o výchově ? antropologické představy o člověku, filosofické, sociologické a teologické definování cílů výchovy, názory na role učitele, . analyzovat v jednotlivých dobových pedagogických koncepcích vztah mezi společenskými, politickými, ekonomickými a kulturními procesy a výchovnými přístupy, . objasnit historické kořeny současných trendů ve výchově.
|
| Předpoklady |
|
Základní znalost dějinného vývoje.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Esej, Rozhovor
Požadvky jsou specifikovány v moodlu. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |