Předmět: Anglický jazyk pro pedagogické profese 1

« Zpět
Název předmětu Anglický jazyk pro pedagogické profese 1
Kód předmětu KPG/KAJS@
Organizační forma výuky Přednáška
Úroveň předmětu Magisterský
Rok studia nespecifikován
Semestr Zimní
Počet ECTS kreditů 2
Vyučovací jazyk Čeština, Angličtina
Statut předmětu Povinně-volitelný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Šmelová Eva, prof. PhDr. Ph.D.
  • Koribská Iva, Mgr. Ph.D.
  • Čech Tomáš, doc. PhDr. Ph.D.
  • Peng Danping, Mgr. Ph.D.
Obsah předmětu
Studenti se seznámí s následujícími odbornými tématy: <LI> 1. Interpersonální komunikace <LI> 2. Senioři <LI> 3. Kriminalita <LI> 4. Uprchlíci, přistěhovalci a etnická problematika

Studijní aktivity a metody výuky
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
Výstupy z učení
Kurz umožní studentům lépe porozumět komunikaci v angličtině a rozvíjet své komunikační dovednosti. Zároveň poskytuje pedagogům praktické nástroje pro diagnostiku komunikačních problémů. V rámci čtyř modulů se každá lekce zaměřuje na konkrétní kontext mezilidské komunikace, rozvíjí analytické dovednosti a podporuje kritickou reflexi každodenní komunikace.
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: <LI> používat dané gramatické jevy v písemném a ústním projevu, <LI> reagovat v anglickém jazyce v běžných situacích, <LI> vyjádřit jednoduché myšlenky v písemném a ústním projevu, <LI> používat vhodnou slovní zásobu v obecných i odborných pedagogicky zaměřených tématech, <LI> znát základní termíny v oblasti sociální pedagogiky, <LI> porozumět odbornému textu studijního zaměření.
Předpoklady
Pro zápis do kurzu nejsou stanoveny žádné vstupní požadavky.

Hodnoticí metody a kritéria
Esej, Rozbor jazykového projevu studenta, Rozhovor

Podmínky pro absolvování kurzu: <LI> 1. Závěrečná esej. Na konci semestru si každý student vybere jedno téma ze seznamu témat poskytnutého vyučujícím a napíše esej v rozsahu 3-5 stran. Esej by měla prokázat studentovo pochopení vybraného tématu a obsahovat relevantní příklady nebo úvahy. <LI> 2. Aktivní účast ve výuce. Student se aktivně účastní diskusí a aktivit ve výuce a plní zadané úkoly. VC tolerance maximálně 1 absence.
Doporučená literatura
  • SOLVASON, C.; STOBBS, N.; ELLIOTT, G. (2025). Social Pedagogy in Education. Oxfordshire.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika (NA24) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika (NA26) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika (NA25) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 1 Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Zimní