|
Vyučující
|
-
Franc Jaroslav, doc. Mgr. Th.D.
-
Štverák Michal, ThLic. Ph.D.
-
Polák Jan, ThLic. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět Etická dilemata uvádí studující do poznání a porozumění situacím, ve kterých je jedinec nebo skupina lidí postavena před rozhodnutím mezi dvěma nebo více možnostmi, které mají morální důsledky; volba jedné z těchto možností může být obtížná nebo nepříjemná. Studující jsou proto vedeni k získání kompetencí porozumění a zvažování hodnot, poznání a aplikování morálních principů a zvažování následků jednání. Etická dilemata budou studována v kontextu pracovního prostředí, zdravotní péče, vědy, vzdělání, politiky a osobních vztahů. Studující jsou seznamováni s hlavními rysy etických dilemat, jako jsou konflikt mezi hodnotami, nejistý výsledek, subjektivita rozhodování, morální rozhodování. Studující jsou proto uvedeni do základních principů a kroků řešení dilemat, mezi které patří získání relevantních informací, identifikace hodnot a morálních principů, konflikt hodnot, zvážení všech možností, zhodnocení možných důsledků rozhodnutí, konzultace, moment rozhodnutí, následný monitoring situace, reflexe rozhodnutí a praxe i přijetí zodpovědnosti za vykonané rozhodnutí. Etická dilemata jsou prezentována jako komplexní problémy, které jsou řešeny velmi často na základě nedostatečných informací a v časové tísni. Obsah předmětu: 1. Základní etické pojmy a co je etické dilema 2. Proces morálního rozhodování, svoboda vůle a svoboda volby 3. Mravnost lidského činu a zdroje správného jednání 4. Vztah mezi etikou a právem, druhy zákonů (přirozený, pozitivní, mravní, věčný) 5. Etika ctností 6. Deontologie 7. Utilitarismus 8. Etika spravedlnosti 9. Etika péče
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
- Osvojit si a přesně používat základní etické pojmy (dobro, norma, svědomí, ctnost, etika vs. morálka). - Porozumět struktuře procesu morálního rozhodování od rozpoznání dilematu po jednání a jeho reflexi. - Kriticky vyhodnotit otázku svobody vůle a její vztah k mravní odpovědnosti za jednání. - Umět analyzovat mravnost konkrétního činu podle předmětu, úmyslu a okolností. - Rozlišit zdroje správného jednání (rozum, svědomí, autorita, tradice) a jejich vzájemné vztahy. - Vysvětlit vztah mezi zvykem, mravem a právem a rozlišit druhy zákonů (přirozený, pozitivní, mravní, věčný). - Porovnat a kriticky zhodnotit pět hlavních etických teorií ctností, deontologii, utilitarismus, spravedlnost a péči včetně jejich námitek. - Samostatně aplikovat osvojené teorie na konkrétní eticky sporná dilemata a obhájit vlastní zdůvodněný postoj v ústní i písemné formě.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Student organizuje své studium na základě pokynů garanta a vyučujícího; účastní se přednášek a seminářů a plní průběžné i dlouhodobé úkoly. Požadavky na studenty: aktivní účast ve výuce, vykonání závěrečné zkoušky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Arno Anzenbacher. (2001). Úvod do etiky.
-
Jan Patočka. (1991). Sókratés: přednášky z antické filosofie.
-
Jan Sokol. (2014). Etika, život, instituce: Pokus o praktickou filosofii.
-
Martin Cajthaml. (2023). Přednášky z etiky.
-
Michael Sandel. (2015). Spravedlnost: Co je správné dělat.
-
Platón. (2015). Prótagoras.
-
Rushworth M. Kidder. (2009). How Good People Make Tough Choices Rev Ed: Resolving the Dilemmas of Ethical Living.
|