|
Vyučující
|
-
Košárková Alice, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Legislativa při pořádání volnočasových akcí. 2. Organizace, typy a formy aktivit pro děti a mládež. 3. Příprava a organizace jednodenních akcí pro děti a mládež se zaměřením na duchovní oblast. 4. Příprava a organizace křesťanského letního tábora. 5. Analýza a tvorba programu pro vybraný typ akce a věkovou skupinu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je zaměřen na problematiku náboženské výchovy ve volném čase a na možnosti práce s duchovním, hodnotovým a osobnostně rozvojovým rozměrem volnočasových aktivit pro děti a mládež. Studující se seznámí s tím, jak může být volný čas prostředím pro rozvoj vztahů, hodnot, víry, spirituality, odpovědnosti, služby a smysluplného životního směřování. Pozornost bude věnována různým typům volnočasových programů a akcí pro děti a mládež. Studující budou vedeni k tomu, aby dokázali rozlišovat mezi obecným výchovným, hodnotovým a náboženským rozměrem těchto aktivit a citlivě promýšleli jejich přiměřenost vzhledem k věku, zkušenosti, potřebám a životní situaci účastníků. Důraz bude kladen na to, aby programy náboženské výchovy ve volném čase podporovaly všestranný rozvoj dítěte a mladého člověka, respektovaly jeho svobodu a důstojnost a zároveň vytvářely prostor pro duchovní růst, hodnotovou orientaci a společenství.
Po absolvování předmětu budou studující schopni analyzovat potřeby cílové skupiny a navrhnout vhodné volnočasové aktivity s náboženským, duchovním nebo hodnotovým rozměrem, zejména v prostředí místní církve, farnosti, školy nebo jiné výchovné instituce. Studující budou také umět pojmenovat a zdůvodnit duchovní a hodnotové cíle, k nimž mohou volnočasové aktivity směřovat, a budou schopni promýšlet jejich přiměřenost s ohledem na věk, zkušenost, svobodu a důstojnost účastníků.
|
|
Předpoklady
|
Pro studium předmětu nejsou požadovány zvláštní předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Pro úspěšné absolvování předmětu je požadována aktivní účast na výuce. Aktivní účast zahrnuje zapojení do diskusí, praktických ukázek, společné reflexe a práce nad návrhy aktivit. Případná neúčast ze závažných důvodů musí být řádně omluvena a bude nahrazena písemným splněním zadaných úkolů. Součástí zakončení předmětu je vypracování návrhu krátké aktivity, která ukáže, jak lze ve volném čase pracovat s náboženskou výchovou a rozvojem duchovních či hodnotových témat. Aktivita může být určena pro různé cílové skupiny a s různým obsahem (bude upřesněno během semináře). Studující s individuálním studijním plánem Studující s individuálním studijním plánem splní předmět formou samostudia materiálů ve studijní opoře a písemného plnění zadaných úkolů tamtéž. Dále odevzdají písemný návrh aktivity zaměřené na rozvoj duchovních nebo hodnotových témat ve volném čase a po domluvě jej představí vyučující.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BALÍK, Jan. S mladými ke Kristu: o umění vést mladé lidi ke smyslu života. Praha. 2019.
-
DUDOVÁ, Anna. Mladí lidé v církvi: teologická reflexe pastorace mládeže v české katolické církvi. Brno. 2024.
-
HÁJEK, Bedřich; HOFBAUER, Břetislav; PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogické ovlivňování volného času: současné trendy. Praha. 2008.
-
HANÁKOVÁ, Markéta a kol. Animátorský slabikář: vzdělávací texty pro salesiánské animátory. Praha. 2008.
-
KAPLÁNEK, Michal. Animace: studijní text pro přípravu animátorů mládeže. Praha. 2013.
-
KAPLÁNEK, Michal. Volný čas a jeho význam ve výchově. Praha. 2017.
-
Papež František. (2019). Christus vivit: posynodální apoštolská exhortace mladým lidem a celému Božímu lidu.. Praha.
-
PAPEŽSKÁ RADA PRO NOVOU EVANGELIZACI. Direktorium pro katechezi. Praha. 2022.
|