|
Vyučující
|
-
Öbrink Hobzová Milena, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Vymezení sociální pedagogiky coby disciplíny a jejího obsahu, funkce sociální pedagogiky. Vztah sociální pedagogiky k ostatním vědeckým disciplínám, dimenze sociální pedagogiky. 2. Historický vývoj sociální pedagogiky. 3. Sociální pedagogika v 21. století - její stav, oblasti výzkumu, výzvy, úkoly. 4. Stav sociální pedagogiky v zahraničí. 5. Prostředí a výchova - role prostředí ve výchově, typologie prostředí. Specifika lokálního a regionálního prostředí. Prostředí a výchova - charakteristika přirozeného prostředí pro výchovu člověka, výzvy globálního (celosvětového) prostředí v současnosti; charakterizovat dvě stránky prostředí: věcně-prostorovou a sociálně-psychickou. Prostředí výchovných institucí. 6. Sociální pedagogika a prostředí médií. Mediální výchova.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Základy sociální pedagogiky je seznámit studenty s podstatou sociální pedagogiky coby vědy a jejím uplatněním tak, aby na základě odborné literatury získali znalosti o sociální pedagogice jako vědním oboru a vztahu výchovy a prostředí. Tento předmět seznamuje studenty s ukotvením a současným pojetím české i zahraniční sociální pedagogiky. Dále nastiňuje vývoj sociální pedagogiky od jejích kořenů po současnost (včetně legislativního ukotvení pozice absolventa oboru sociální pedagogiky). Orientuje se na typologii prostředí a jeho vztahu k výchově.
Studenti získají znalosti o sociální pedagogice coby vědním oboru nutné pro jejich praxi při práci s dětmi a mládeží.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
- úspěšné složení zkoušky a aktivní účast na sobotní výuce (zkouška bude písemná, minimum pro její složení je 70%) Pozor - předmět bude částečně probíhat hybridně. Co to znamená? - Aktivní účast na seminářích (student se zapojuje do diskuze, je přítomen na tutoriálu dne 28.3.2026). - alespoň 70% úspěšnost na zkouškovém testu. Pozor - předmět bude částečně probíhat hybridně. Co to znamená? Celkem 4 přednášky (přednáška bude vždy trvat 45 minut) se budou konat ve všední den v úterý: v době od 12:20 do 13:05. Jde o data: 10.2.2026 17.2.2026, 24.2. 2026 3.3. 2026 Můžete se jich účastnit prezenčně, nebo online na odkazu ZOOM: https://cesnet.zoom.us/j/99171685679 Všechny 4 hodiny budou však nahrány a vyvěšeny v opoře v MOODLu. Poslechnout si je tedy můžete i zpětně. Upozorňuji, že se Vás jako studentů kombinované formy týkají pouze přednášky výše uvedené. Na prezenční výuce se uvidíme v sobotu 28. 3. 2026.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BODDY, J., CAMERON, C. (2008). Introducing pedagogy into the children´s Workforce. London.
-
BODDY, J., CAMERON, C., PETRIE, P. (2005). The professional care Wolker: the social pedagogue in Northern Europe. London.
-
HRONCOVÁ, J.,EMMEROVÁ, I., KRAUS, B. (2007). Dejiny sociálnej pedagogiky.. Banská Bystrica.
-
KRAUS, B., POLÁČKOVÁ, V. a kol. (2001). Člověk, prostředí, výchova. K otázkám sociální pedagogiky.. Brno.
-
KRAUS, B. (1999). Sociální aspekty výchovy. Hradec Králové.
-
Potměšilová, Petra a kol. (2013). Sociální pedagogika v teorii a praxi.. Olomouc.
-
SOBKOVÁ, P., ÖBRINK HOBZOVÁ, M., POSPÍŠILOVÁ, H. a kol. Sociální pedagogika a její metody. Olomouc: UP, 2015..
|