|
Vyučující
|
-
Dorková Zlatica, Mgr. Ph.D.
-
Petřeková Miroslava, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Sociální dopad vybraných onemocnění, která se mohou často vyskytovat v souvislosti s prací humanitárního a sociálního pracovníka (základní charakteristika onemocnění - příčiny, projevy, včetně základních znalostí anatomie a fyziologie, prevence, změny v životní situaci klienta vzniklé zdravotním omezením). Základy hygieny a epidemiologie: základní pojmy, hygiena práce a pracovního prostředí s důrazem na sociální a humanitární práci, formy a šíření nákazy, prevence infekčních onemocnění, protiepidemická opatření, nejčastější infekční onemocnění, která se mohou vyskytovat v souvislosti s humanitární prací, zásady práce při hromadném výskytu infekčních onemocnění. Cvičení: Práce se zdravotním plánem.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
- Účast na výuce
- 14 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student je schopen posoudit konkrétní sociální problémy, které mohou mít zdravotní příčiny, i situace, kdy sociální podmínky jsou jedním z faktorů napomáhajících vzniku choroby (včetně základů anatomie a fyziologie). Dávají možnost vnímat vzájemné souvislosti a dopady změn zdravotního stavu a změn životní situace klienta. Student porozumí problematice rozvoje infekčních onemocnění v kontextu sociální a humanitární práce vč. adekvátních preventivních opatření. Cílem výuky cvičení je osvojení dovednosti při sestavování zdravotního plánu.
Student získá základní orientaci ve změnách životní situace klienta u vybraných onemocnění, se kterými se může sociální a humanitární pracovník setkávat při výkonu své profese. Dále bude seznámen se základy hygieny a epidemiologie v kontextu sociální a humanitární práce. Ve cvičení se student seznámí se zdravotním plánem.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemný test
Pro úspěšné absolvování je nutné splnit tři složky hodnocení: 1/ Aktivní účast na řešení modelových situací v PBL seminářích Hodnocena je souhrnně práce v deseti PBL seminářích, a to na tříbodové škále: "nesplnil/a - splnil/a - splnil/a nadstandardně". Posuzuje se: Docházka - v souladu s pravidly docházky popsanými v Metodice PBL pro denní studium (zavěšené v Teams v týmu PBL pro studující). Aktivní participace - zejména její složky: zapojení, obsah sdělení a příprava. Kritéria hodnocení aktivní participace: Zapojení: - Nesplnil/a: nereaguje ani na výzvu. - Splnil/a: zapojí se na výzvu. - Splnil/a nadstandardně: často se zapojí proaktivně s ohledem na ostatní účastníky. Obsah sdělení: - Nesplnil/a: sdělení je nerelevantní, případně plytké či banální. - Splnil/a: sdělení je většinově relevantní a prokazuje orientaci v tématu. - Splnil/a nadstandardně: pravidelně přináší přínosný obsah a nové myšlenky, se zohledněním nadstandardních odborných znalostí. Příprava: - Nesplnil/a: neprokazuje znalost zadaných zdrojů a v diskusi se o ně neopírá. - Splnil/a: prokazuje práci se zadanými zdroji a opírá se o ně v diskusi. - Splnil/a nadstandardně: prokazuje systematickou a rozsáhlou přípravu; propojuje zdroje a využívá je v argumentaci na vyšší úrovni. 2/ Ověření odborných znalostí Součástí předmětu je test zaměřený na aplikaci znalostí z probraných tematických okruhů práva. Výsledek je vyjádřen v procentech (0-100 %). Student/ka má tři možnosti opakování. Výsledné hodnocení Výsledné hodnocení předmětu je kombinací hodnocení aktivní účasti v PBL seminářích a výsledku závěrečného testu. Hodnocení aktivní účasti je determinantem minimální hranice úspěšnosti v testu a zároveň podmínkou pro možnost předmět celkově splnit. Vazba mezi hodnocením aktivní účasti na PBL, hodnocením závěrečného testu a výsledným hodnocením: Pokud je aktivní účast na PBL hodnocena jako "nesplnil/a", pak: - 0-79 % v testu: nesplnil/a. - 80-100 % v testu: započteno. Pokud je aktivní účast na PBL hodnocena jako "splnil/a", pak: - 0-59 % v testu: nesplnil/a. - 60-100 % v testu: započteno. Pokud je aktivní účast na PBL hodnocena jako "splnil/a nadstandardně", pak: - 0-49 % v testu: nesplnil/a. - 50-100 % v testu: započteno. 3. Aktivní práce v hodině cvičení - příprava zdravotního plánu pro výjezd na pracovní cestu humanitárního pracovníka. V případě nepřítomnosti na hodině náhradní úkol, odevzdaný v přiměřené kvalitě.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Hamplová, L. Mikrobiologie, epidemiologie, hygiena. Praha. 2015.
-
Navrátil, L. Vnitřní lékařství. Praha. 2017.
-
Nováková, I. Zdravotní nauka. 2. díl. Praha. 2011.
-
Nováková, I. Zdravotní nauka. 3. díl. Praha. 2012.
-
Orel, M. Neurologie pro humanitní obory. Praha. 2023.
-
Stejskal, S. (2009). Cestovní medicína. Praha.
|