Cíle předmětu je seznámit studenty s teoretickými základy koučinku a jeho filozofií, a to v kontextu práce s dětmi, mladými lidmi a jejich rodinami. Předmět poskytne studentům nástroje a metody pro efektivní aplikaci koučinkových technik, které mohou využít při podpoře rozvoje dětí a mládeže v různých sociálních kontextech. Dále se zaměří na rozvoj dovedností sebereflexe a interpersonálních kompetencí, které jsou klíčové pro práci kouče v sociálních službách. Studenti se seznámí s různými koučinkovými přístupy, nástroji a metodami, včetně jejich aplikace v oblasti osobního růstu, profesního rozvoje a týmové spolupráce, a naučí se, jak tyto přístupy přizpůsobit potřebám dětí a mladých lidí. Součástí předmětu bude také seznámení studentů s kompetencemi kouče, včetně komunikačních dovedností, etických zásad, budování důvěry a schopnosti vést efektivní koučinkové sezení.
Po absolvování předmětu bude student: ? rozumět základním principům, filozofii a teoretickým východiskům koučinku; ? znát základní koučinkové přístupy, metody a nástroje a umět je vhodně aplikovat v kontextu sociální práce; ? schopen využívat základní koučinkové techniky při práci s dětmi, mladými lidmi a jejich rodinami; ? schopen přizpůsobit koučinkové metody individuálním potřebám a možnostem dětí a mladých lidí; ? schopen využívat koučinkové techniky na podporu osobního růstu, rozvoje kompetencí a profesního rozvoje; ? rozvíjet vlastní schopnost sebereflexe a reflektovat vlastní jednání a profesní roli; ? disponovat základními komunikačními a interpersonálními dovednostmi potřebnými pro vedení koučinkového rozhovoru; ? schopen budovat vztah založený na důvěře, respektu a partnerském přístupu; ? znát základní etické principy a profesní standardy související s využíváním koučinku v sociálních službách; ? schopen připravit a vést základní koučinkové sezení; ? schopen využívat koučinkové přístupy při individuální i týmové práci v různých sociálních kontextech.
|