|
Vyučující
|
-
Ptáček Luboš, doc. Mgr. Ph.D.
-
Kaplánková Barbora, Mgr.
-
Sýkora Michal, Mgr. Ph.D.
-
Hain Milan, Mgr. Ph.D.
-
Černík Jan, Mgr. Ph.D.
-
Bilík Petr, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Kurz začíná teoretickým ukotvením, ve kterém se klasické interpretační školy (marxismus, psychoanalýza, gender, auteurská teorie) nepředstavují jako objektivní pravdy, ale v duchu Davida Bordwella jako kognitivní šablony, které řídí to, co si kritik z filmu vybírá a jak. Na to navazuje blok zaměřený na nelineární vyprávění a kognitivní psychologii vnímání filmového střihu (Zacks, Magliano), demonstrovaný na filmech s nelineárním vyprávěním. Druhá polovina kurzu je výzkumně-tvůrčí. Studenti nejprve navrhnou a v malém měřítku provedou vlastní empirický experiment ověřující efekt rámování (framing) na interpretaci ambivalentního filmu, a následně tyto poznatky využijí obráceně - natočí nebo sestříhají vlastní krátké audiovizuální dílo, které je vnitřně koherentní, ale záměrně umožňuje minimálně dvě odlišné interpretace. Kurz je zakončen společnou projekcí studentských děl a reflexí, do jaké míry se tvůrcům podařilo diváky navést k zamýšlenému výkladu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Film studies tradičně chápe interpretaci jako záležitost kritika - jako výklad, který odborník vytváří nad filmem. Tento seminář se naopak zaměřuje na to, jak filmu rozumí divák: co se odehrává v mysli během sledování, kdy přestáváme pouze "sledovat děj" a začínáme aktivně "interpretovat", a do jaké míry je tato interpretace ovlivnitelná zvenčí. Studenti budou postupně procházet různými způsoby, jak k tomuto problému přistoupit - nejprve kriticky přečtou a rozeberou odborný text, poté si vyzkoušejí analýzu konkrétního filmu, následně navrhnou a provedou vlastní malý výzkumný projekt zaměřený na manipulaci diváckého výkladu, a na závěr své poznatky obrátí naruby a natočí krátké audiovizuální dílo postavené na řízené ambiguitě. Cílem je, aby si studenti z různých úhlů - teoretického, analytického, výzkumného i tvůrčího - ověřili, co vlastně znamená porozumět audiovizuálnímu narativu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
- aktivní účast - docházka minimálně 75 % - znalost povinných textů a filmů - odevzdání závěrečné práce
|
|
Doporučená literatura
|
|