|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Program seminářů: 1) úvod: koncepty střední Evropy 2) Robert Musil: Zmatky chovance Törlesse. Praha 1993 (orig. 1906). 3) Joseph Roth: Job. Román prostého člověka. Praha 2016 (orig. 1930). 4) Bruno Schulz: Skořicové krámy. Praha 1968 (orig. 1934) 5) Sándor Márai: Svíce dohořívají. Praha 2003 (orig. 1942). 6) Witold Gombrowicz: Kosmos. Praha 2007 (orig. 1965). 7) Imre Kertész: Člověk bez osudu. Praha 2003 (orig. 1975). 8) Thomas Bernhard: Staří mistři. Praha 1994. (orig. 1985). 9) Ádám Bodor: Návštěva arcibiskupa. Praha 2007 (orig. 1999) 10) Tatjana Gromača: Černoch. Olomouc 2009 (orig. 2004) 11) Dorota Maslowska: Královnina šavle. Praha 2008 (orig. 2005) 12) zápočtová hodina: shrnutí a hodnocení kurzu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz bude primárně zaměřen na interpretaci vybraných prozaických děl autorů střední Evropy a jeho cílem bude jednak rozvíjet prostřednictvím konkrétního prozaického materiálu teoretické problémy interpretace literárního textu povinný předmět Interpretace literárního textu (autorská intence, meze interpretace, implikovaný čtenář, kontext, intertextualita ad.), a jednak bude poskytovat studentům širší kulturní kontext pro studium české literatury. V kurzu budou zvažována specifika literárního prostoru střední Evropy, jeho vnitřní rozrůzněnost a společná témata, topoi či způsoby psaní (holokaust, multilingvální identita, krize subjektu, vyhnanství, melancholie, fragmentárnost ad.).
Po absolvování kurzu získá student základní vhled do středoevropského literárního kontextu 20. století, konceptů Střední Evropy a praxi v interpretaci literárního textu.
|
|
Předpoklady
|
Základní pojmy z literární teorie a teorie interpretace textu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární), Seminární práce
Každý student bude během semestru povinen vypracovat jeden referát (interpretaci zadané prózy) a jeden koreferát (dobový literární a historický kontext k seminární četbě), přečíst nejméně 6 prozaických knih zadaných jako seminární četba a jednu kontextuální analýzu a aktivně se účastnit řízené diskuse. Povoleny jsou maximálně tři neúčasti.
|
|
Doporučená literatura
|
-
FÖLDÉNYI, Lászlo F. Melanchólia. Bratislava. 2001.
-
GOMBROWICZ, Witold. Vzpomínky na Polsko. Olomouc. 2001.
-
HORYNA, Břetislav. Bory šumí po skalinách. Olomouc. 2013.
-
HRABAL, Jiří (ed.). Cenzura v literatuře a umění střední Evropy. Olomouc. 2014.
-
HRABAL, Jiří (ed.). Role středoevropského spisovatele-intelektuála ve zlomových okamžicích dějin. Olomouc. 2018.
-
HRABAL, Jiří (ed.). Rozpad Rakouska-Uherska a jeho důsledky pro středoevropské literatury a kultury. Olomouc. 2019.
-
KERTÉSZ, Imre. Vyhnaný jazyk. Bratislava. 2003.
-
MAGRIS, Claudio. Daleko odkud: Joseph Roth a východožidovská tradice. Praha. 2010.
-
MAGRIS, Claudio. Dunaj. Praha. 2010.
-
MAGRIS, Claudio. Habsburský mýtus v moderní rakouské literatuře. Praha, Triáda 2001.
-
MILOSZ, Czesław. Rodná Evropa. Olomouc. 1997.
-
PECHAR, Jiří. Dvacáté století v zrcadle literatury. Praha. 1999.
-
STASIUK, Andrzej-ANDRUCHOVYČ, Jurij. Moje Evropa. Olomouc, Periplum 2009.
-
TRÁVNÍČEK, Jiří (ed.). V kleštích dějin. Střední Evropa jako pojem a problém. Brno. 2009.
|