|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Uvedení do versologické problematiky. Procvičování základních metodických kroků při analýze básnického rytmu. 2. Rytmický impuls. Veršová a větná intonace. 3. Český jamb a jeho rozličné podoby. 4. Vývoj českého trocheje. 5. Daktyl a volný verš. Jambotrochej s odchylkami. 6. Hlásková instrumentace a "hudebnost" českého verše - analýza vybraných textů. 7. Lyrický a epický styl. Emil Staiger a Základní pojmy poetiky. 8. Fikční svět lyriky. Sémiotický subjekt, lyrický subjekt, sebeoslovení. 9. Básnické pojmenování, metafora a metonymie. 10. Časoprostor v lyrice. Gaston Bachelard a Marie Kubínová. 11. Žánrové formy v lyrice (reflexivní lyrika, sonet). 12. Žánrové formy v básnické epice (balada, pásmo, lyrikocko-epické skladby v české poezii 20. století).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Seminář má pracovní ráz; jeho smyslem je uplatnění osvojených teoretických poznatků (z přednášek) při praktické analýze. Jeho struktura proto bude sledovat kompozici přednáškového cyklu. Nejprve se zaměříme na versologickou analýzu, poté na genologickou problematiku, otázky literární komunikace (lyrický subjekt, sémiotický subjekt, autostylizaci lyrického mluvčího, sebeoslovení v lyrice). Věnovat se budeme otázkám hláskové instrumentace, básnickému pojmenování, básnickému obrazu atd.
Schopnost interpretace básnického textu a básnického obrazu Praktická znalost versologického rozboru Porozumění úloze textových subjektů v básni při literární komunikaci
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta (technické práce), Systematické pozorování studenta
1. Maximálně dvě absence. 2. Aktivní podíl na diskusích, aktivita v hodině. 3. Domácí příprava textů nachystaných k vzájemně sdílené analýze (pokud je student v hodině nepřítomen, je jeho povinností zjistit zadané úkoly a připravit se na následující hodinu).
|
|
Doporučená literatura
|
-
Další literatura bude upřesněna na přednášce.
-
(2002). Pohledy zblízka: zvuk, význam, obraz. Poetika literárního díla 20. století.. Praha.
-
Bachelard, Gaston. (2009). Poetika prostoru. Praha.
-
Červenka, Miroslav. (1963). Český volný verš devadesátých let. Praha.
-
Červenka, Miroslav. Dějiny českého volného verše. Host, Brno 2001.
-
Červenka, Miroslav. (2003). Fikční světy lyriky. Paseka.
-
Červenka, Miroslav. (2006). Kapitoly o českém verši. Praha.
-
Červenka, Miroslav. (1992). Významová výstavba literárního díla. Praha.
-
Friedrich, Hugo. Struktura moderní lyriky. Host, Brno 2005.
-
Hodrová, Daniela a kol. Poetika české meziválečné literatury. Proměny žánrů. Praha, ČS 1987..
-
Jakobson, R. Poetická funkce. Jinočany 1995.
-
Jan Mukařovský. (2007). Studie I. Brno.
-
Kolár, Robert. (2013). Úvod do teorie verše. Praha.
-
Lakoff, G. - Johnson, M. (2002). Metafory, kterými žijeme. Brno.
-
Langerová, Marie. (1998). Fragmenty pohybu. Praha.
-
MOCNÁ, D., PETERKA, J. aj. (2004). Encyklopedie literárních žánrů.. Praha - Litomyšl.
-
Mukařovský, Jan. (1948). Kapitoly z české poetiky I, II, III.. Praha.
-
Staiger, Emil. (2008). Poetika, interpretace, styl. Praha.
-
Staiger, Emil. (1969). Základní pojmy poetiky. Praha.
|