| Název předmětu | Žák se speciálními vzdělávacími potřebami |
|---|---|
| Kód předmětu | KAT/KZSVP |
| Organizační forma výuky | Přednáška + On-line aktivity |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1. Žák se SVP ve vzdělávacím systému. 2. Školský a školní poradenský systém. 3. Kompetence pedagogických pracovník ve vztahu k žákům se SVP a jejich vrstevníkům. 4. Aktuální trendy v inkluzivním vzdělávání. 5. Žák se SVP ve školní tělesné výchově a další výuce mimo prostory školy. 6. Kurikulární specifika a možnosti ve vztahu ke vzdělávání žáků se SVP v pohybovém režimu školy. 7. Poradenství v oblasti ITV a kompetence jednotlivých pedagogických pracovníků. 8. Aktuální otázky ITV.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: "Znát rozdíly mezi inkluzivním a speciálním vzděláváním "Rozumět odborným i legislativním pojmům z oblasti speciálních vzdělávacích potřeb "Definovat speciální vzdělávací potřeby v jejich různých druzích "Rozumět postavení dětí, žáků a studentů se SVP v třídím kolektivu "Znát a v praxi naplnit povinnosti školy a pedagogů při naplňování speciálních vzdělávacích potřeb "Znát a v praxi uplatnit stanovenou pracovní náplň jednotlivých pedagogických profesí, které se podílejí na definici a naplnění SVP
Povědomí o možnostech mezioborové spolupráce pro začlenění žáků se SVP do školní TV a ostatních vyučovaných předmětů. Student zná očekávané kompetence relevantních pedagogických pracovníků pro co nejefektivnější vedení vzdělávacího procesu v inkluzivním školském prostředí. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
1. 80% docházka na přednášky. 2. Test. 3. Týmové řešení případového úkolu. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ a ochrana obyvatelstva (2019) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se specializacemi (2019) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se zaměřením na speciální pedagogiku (2019) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice (2024) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice (2020) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Zimní |