|
Vyučující
|
-
Ješina Ondřej, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Historie TV u žáků s MP. 2. Současný stav kurikul TV u žáků s MP. 3. Praktická zkušenost s modifikacemi a specifiky APA u žáků s MP a PAS. 4. Specifika současného pojetí OVU, MDÚ, ZATV a hlubší pochopení TV na ZŠ speciálních. 5. Psychomotorická terapie v českém i mezinárodním kontextu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Projekce (statická, dynamická), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
- Semestrální práce
- 5 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 5 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 14 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Vytvořit u studenta možnost pochopit specifika intervenčních programů využívající pohybové aktivity u osob s poruchou vývoje intelektu, duševním onemocněním, neurodiversitou či jiným obdobnými specifikami.
Student po absolvování předmětu: - zná vývoj kurikul TV ve vztahu k psychopedii - dovede predikovat vývoj kurikul - zná současná kurikula, jejich smysl a význam u žáků v kontextu psychopedie - dovede přemýšlet o smyslu pohybových aktivit v kontextu psychomotorické terapie u osob s neurodiversitou, dušením onemocněním či mentálním postižením
|
|
Předpoklady
|
Znalosti z oblasti psychopedie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Didaktický test
- samostatný (či ve dvojicích) praktický simulovaný výstup na zadané téma - aktivní účast v diskusních tématech
|
|
Doporučená literatura
|
-
Listina základních práv a svobod.
-
Ústava ČR.
|