|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Environmentální změny a bezpečnost obyvatelstva 2. Změna klimatu a její dopady na člověka a společnost 3. Klima v mezinárodních souvislostech 4. Voda jako riziko a strategický zdroj 5. Znečištění vod a dopady na zdraví obyvatelstva 6. Potravinová bezpečnost a environmentální změny 7. Environmentální změny, zdraví a zranitelnost obyvatelstva 8. Adaptace měst, obcí a regionů na environmentální změny 9. Udržitelný rozvoj I - principy a globální rámec 10. Udržitelný rozvoj II - aplikace v ochraně obyvatelstva a prevenci rizik 11. Případové studie environmentálních krizí a adaptačních opatření Studijní materiály, odborné zdroje a podklady k jednotlivým tématům jsou studentům zpřístupňovány prostřednictvím LMS Moodle.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Demonstrace, Aktivizující práce ve skupinách
- Semestrální práce
- 12 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 6 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 10 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty s hlavními environmentálními změnami, jejich příčinami a důsledky pro bezpečnost, zdraví a životní podmínky obyvatelstva. Pozornost je věnována zejména změně klimatu, dostupnosti a kvalitě vodních a potravinových zdrojů, environmentálním zátěžím, rozdílné zranitelnosti obyvatelstva a souvisejícím společenským a bezpečnostním dopadům. Předmět rozvíjí schopnost studentů kriticky interpretovat odborné informace a environmentální data, analyzovat vybrané environmentální problémy a posuzovat možnosti prevence, mitigace a adaptace na úrovni jednotlivce, obce, regionu a společnosti. Důraz je kladen na vztah environmentální bezpečnosti, ochrany obyvatelstva a udržitelného rozvoje. Součástí předmětu je rovněž rozvoj schopnosti didakticky zprostředkovat vybraná environmentální témata žákům základních a středních škol.
Student po absolvování předmětu: 1. Vysvětlí vztah mezi environmentálními změnami, environmentální bezpečností, zdravím, zranitelností obyvatelstva a udržitelným rozvojem. 2. Charakterizuje základní mechanismy klimatické změny, rozliší mitigaci a adaptaci a vysvětlí hlavní současné a očekávané dopady klimatických změn na obyvatelstvo, sídla, infrastrukturu a veřejné služby. 3. Interpretuje a kriticky posoudí odborné, strategické a datové zdroje vztahující se ke klimatickým a environmentálním změnám, rozliší vědecky podložené informace od nepodložených tvrzení a posoudí vhodnost zdrojů pro řešený problém. 4. Analyzuje význam vody a potravin jako strategických zdrojů a posoudí možné důsledky jejich nedostatku, kontaminace nebo narušení zásobování pro obyvatelstvo a fungování společnosti. 5. Posoudí zdravotní a sociální dopady vybraných environmentálních změn s přihlédnutím k rozdílné zranitelnosti skupin obyvatelstva. 6. Navrhne a zdůvodní vhodná adaptační a preventivní opatření pro vybranou obec, město, region nebo modelovou situaci a posoudí jejich možné přínosy a omezení. 7. Analyzuje vybranou environmentální krizi nebo adaptační projekt z hlediska příčin, dopadů, zranitelnosti, přijatých opatření a jejich vazby na principy udržitelného rozvoje a ochrany obyvatelstva. 8. Didakticky transformuje vybraný odborný obsah vztahující se k environmentálním změnám do podoby přiměřené cílové skupině žáků, formuluje hlavní vzdělávací sdělení a navrhne vhodný způsob jeho zprostředkování.
|
|
Předpoklady
|
Předmět nevyžaduje absolvování jiných vysokoškolských předmětů. Předpokládají se základní znalosti přírodovědných a společenskovědních disciplín v rozsahu středoškolského vzdělání, zejména geografie, biologie a základů environmentální problematiky. Odborné pojmy a souvislosti nezbytné pro absolvování předmětu jsou rozvíjeny v průběhu výuky.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Seminární práce, Písemný test
Podmínky absolvování předmětu: 1. Minimálně 80% účast na seminární výuce. 2. Zpracování a úspěšné splnění seminárního výstupu zaměřeného na analýzu vybraného environmentálního problému, environmentální krize nebo adaptačního opatření a prezentaci výsledků. 3. Úspěšné vykonání zkoušky. Seminární výstup zahrnuje práci s odbornými, datovými a strategickými zdroji, kritické posouzení jejich důvěryhodnosti a formulaci odborně podložených závěrů. Jeho součástí je také stručná didaktická transformace vybraného tématu pro žáky 2. stupně základních nebo středních škol. Hodnocena je odborná správnost, kvalita analýzy a argumentace, práce se zdroji, přiměřenost didaktického zpracování a aktivní zapojení do seminární výuky. Zkouška: Zkouška probíhá prezenčně a zahrnuje písemnou, případně ústní část. Písemný test obsahuje 30 uzavřených otázek s jednou správnou odpovědí. - 28-30 bodů: A - 26-27 bodů: B - 24-25 bodů: C - 0-23 bodů: pokračování k ústní části zkoušky Student hodnocený v písemném testu stupněm B nebo C může požádat o vykonání ústní části. Při ústní zkoušce si student losuje otázku z předem zveřejněných tematických okruhů. Výsledná klasifikace je stanovena na základě celkového výkonu v písemné a ústní části zkoušky. Písemná část probíhá pod dohledem vyučujícího. Kritéria hodnocení seminárního výstupu a podmínky zkoušky jsou studentům zveřejněny předem. Při ověřování výsledků učení jsou respektována přiznaná opatření pro studenty se specifickými potřebami. Podrobná kritéria seminárního výstupu, tematické okruhy ke zkoušce a organizační pokyny jsou zveřejněny v LMS Moodle.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Dale, Lisa. (2022). Climate Change Adaptation: An Earth Institute Sustainability Primer. New York.
-
European Environment Agency. European Climate Risk Assessment (EEA Report 01/2024). Luxembourg. 2024.
-
Floyd, Rita; Matthew, Richard A. (eds.). Environmental Security: Approaches, Issues and Actors (2nd ed.). Abingdon. 2026.
-
Marek, Michal V. a kol. (2022). Klimatická změna - příčiny, dopady a adaptace. Praha.
-
Martinovský, Petr. (2016). Environmentální bezpečnost v České republice. Brno.
-
Ministerstvo životního prostředí. Koncepce environmentální bezpečnosti 2021-2030 s výhledem do roku 2050. Praha. 2020.
-
United Nations Office for Disaster Risk Reduction. Global Assessment Report on Disaster Risk Reduction 2025: Resilience Pays: Financing and Investing for Our Future. UNDRR. 2025.
|