|
Vyučující
|
-
Dömischová Ivona, PhDr. Ph.D.
-
Řeřicha Václav, doc. PhDr. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
Studenti se v přednáškách seznámí se základními tématy předmětu, jako jsou význam slov, slovotvorba, lexikální vztahy, etymologie, užití slov v různých stylech, atd. Důraz je kladen na slovní zásobu angličtiny, její vývoj a další rozvoj. Další témata zahrnují slovotvorbu, lexikální vztahy, stylistické, teritoriální a sociální rozdíly slovní zásoby. Semináře navazují na látku probíranou v přednáškách a doplňují ji o praktické ukázky teoretických principů. V seminářích se studenti také seznámí s nejrůznějšími typy slovníků (včetně slovníků přístupných na CD a na www stránkách). Seznámení s British National Corpus.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Demonstrace, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Seznámení se základními tématy předmětu, jako jsou význam slov, slovotvorba, lexikální vztahy, etymologie, užití slov v různých stylech, atd. Schopnost použít teoretické znalosti v praxi. Seznámení s nejrůznějšími typy slovníků (včetně slovníků přístupných na CD a na www stránkách) a s Britským národním korpusem.
Schopnost studovat v anglickém jazyce.
|
|
Předpoklady
|
Schopnost porozumění výkladu v anglickém jazyce a schopnost komunikace v angličtině.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta
Zápočet 80% aktivní účast v hodinách pečlivá příprava do seminářů, domácí úkoly krátké testíky v průběhu kurzu Zkouška Písemná zkouška skládající se z teorie i praktické aplikace pouček.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Crystal, David. (1995). The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge.
-
Peprník, Jaroslav. (1998). English Lexicology. Olomouc.
-
Štekauer, Pavol (ed.). (2000). Rudiments of English Linguistics.. Prešov.
-
Viney, Brigit. (2003). The History of the English Language. Oxford.
|