|
Vyučující
|
-
Meier Zdeněk, Mgr. Ing. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět se zaměřuje na sociální práci s lidmi v menšinovém postavení a na vztahy mezi menšinou a většinou v kontextu současné společnosti. Pozornost je věnována zejména pojmům menšina a většina, moc a privilegium, kultura a identita, etnocentrismus, stereotyp, předsudek, diskriminace, marginalizace, sociální inkluze a exkluze a intersekcionalita. Studující se seznamují s principy interkulturní, antiopresivní, participativní a lidskoprávně orientované sociální práce. Prostřednictvím případových studií a modelových situací reflektují specifika práce s lidmi v různých typech menšinového postavení, zejména v souvislosti s etnicitou, migrací, zdravotním postižením, věkem, genderem, sexuální orientací, náboženstvím a sociálním znevýhodněním. Důraz je kladen na rozpoznávání individuálních, institucionálních a strukturálních bariér a na jejich vzájemné působení. Součástí výuky je reflexe vlastních hodnot, postojů, stereotypů a mocenské pozice sociálního pracovníka, nácvik kulturně senzitivní komunikace a posouzení životní situace klienta. Studující aplikují poznatky na plánování intervencí na mikro-, mezo- a makroúrovni, včetně empowermentu, advokacie, komunitní práce a prosazování lidských práv a sociální spravedlnosti.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je připravit studující na kompetentní a eticky ukotvenou sociální práci s jednotlivci, skupinami a komunitami v menšinovém postavení prostřednictvím porozumění dynamice vztahů mezi většinou a menšinou, rozvoje kulturně senzitivních dovedností a schopnosti kriticky reflektovat vlastní profesní roli v procesech sociální inkluze a exkluze. Výuka podporuje angažovanost v prosazování lidských práv, sociální spravedlnosti a respektu k rozmanitosti. Po absolvování předmětu studující: - rozumí základním konceptům menšinového postavení, kultury, identity, moci, privilegií, diskriminace, marginalizace, sociální inkluze a exkluze; - rozpozná individuální, institucionální a strukturální mechanismy znevýhodnění a dokáže posoudit jejich dopad na životní situaci klienta; - dokáže reflektovat vlastní hodnoty, postoje, stereotypy a mocenskou pozici a jejich možný vliv na profesionální vztah; - uplatňuje principy kulturně senzitivního, interkulturního, intersekcionálního a nehodnotícího přístupu; - respektuje jedinečnost, důstojnost a právo klienta na sebeurčení; - dokáže posoudit životní situaci člověka v menšinovém postavení v kontextu jeho sociálního prostředí, potřeb, zdrojů a bariér; - navrhuje vhodné intervence sociální práce na mikro-, mezo- a makroúrovni; - rozpozná situace vyžadující empowerment, advokacii nebo systémovou změnu a dokáže svoji profesní intervenci vztáhnout k principům lidských práv a sociální spravedlnosti.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Podmínkou úspěšného splnění předmětu je: - účast minimálně na 75 % výuky; - aktivní zapojení do seminární výuky, případových studií a praktických cvičení; - zpracování a prezentace zadaného skupinového tématu zaměřeného na konkrétní životní situaci člověka nebo skupiny v menšinovém postavení. Závěrečná prezentace musí obsahovat vymezení konkrétní životní situace, analýzu menšinového postavení a mocenských nerovností, identifikaci individuálních, institucionálních a strukturálních bariér, perspektivu lidí s vlastní zkušeností, relevantní lidskoprávní a etické souvislosti a návrh intervencí sociální práce na mikro-, mezo- a makroúrovni. Rozsah prezentace: 10 minut + následná odborná diskuse. Hodnocení: maximálně 20 bodů; pro úspěšné splnění je nutné získat minimálně 12 bodů (60 %). Hodnoceno bude: 1. porozumění menšinovému postavení a mocenským vztahům - 4 body; 2. analýza bariér - 3 body; 3. práce s odbornými zdroji a perspektivou lidí s vlastní zkušeností - 3 body; 4. návrh intervencí na mikro-, mezo- a makroúrovni - 4 body; 5. lidskoprávní a etická perspektiva - 3 body; 6. odborná úroveň prezentace a diskuse - 3 body.
|
|
Doporučená literatura
|
-
GLUMBÍKOVÁ, K. Reflexivita v sociální práci s rodinami. Grada, 2020. .
-
MOREE, D. Základy interkulturního soužití. Portál, 2015. .
-
TEDAM, P. Anti-Oppressive Social Work Practice. 2nd ed. SAGE/Learning Matters, 2024. .
-
1. ASVSP. Minimální standard vzdělávání v sociální práci. 2026. .
-
2. TEDAM, P., ed. Social Work with Minority Groups. Routledge, 2022. .
-
3. BAINES, D., CLARK, N., BENNETT, B., eds. Doing Anti-Oppressive Social Work. 4th ed. Fernwood Publishing, 2022. .
-
4. NAVRÁTIL, P. Antiopresivní přístupy v sociální práci s rodinami. ASVSP, 2020. .
|