|
Vyučující
|
-
Černíková Kristýna, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Cílem kurzu je získání základních dovedností při poskytování první pomoci. Studující má být schopen rozpoznat poruchu základních životních funkcí a provedení základních oživovacích postupů na místě neštěstí (KPR). Rovněž i zásady péče o nemocného v bezvědomí, prvního ošetření zranění s velkým krvácením, rozpoznání a první ošetření zlomenin a těžkých poranění břicha. Účel a užití automatického externího defibrilátoru (AED ).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je získání základních dovedností při poskytování první pomoci. Studující má být schopen provedení základních oživovacích postupů na místě neštěstí, péče o nemocného v bezvědomí, prvního ošetření zranění s velkým krvácením, diagnostiky a prvního ošetření zlomenin a těžkých poranění břicha.
Ke splnění předmětu je potřeba 100% účast na semináři. Splnit předmět je možné absolvováním kurzu První pomoci u ČČK nebo jiné akreditované organizace, certifikát by neměl být více jak 2 roky starý.
|
|
Předpoklady
|
Ke splnění předmětu je potřeba 100% účast na semináři. Splnit předmět je možné absolvováním kurzu První pomoci u ČČK nebo jiné akreditované organizace, certifikát by neměl být více jak 4 roky starý.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Ke splnění předmětu je potřeba 100% účast na semináři. Splnit předmět je možné absolvováním kurzu První pomoci u ČČK nebo jiné akreditované organizace, certifikát by neměl být více jak 4 roky starý. Vyjmenovat základní životní funkce. Principy KPR. Nejčastější příčiny, které vedou k potřebě KPR. Zásady první pomoci v případě : Náhlé zástavy krevního oběhu - hlavní příčiny ( infarkt myokardu) . Dušnosti - hlavní příčiny (astma bronchiale, embolizace, tonutí).Bezvědomí ( cévní mozková příhoda, diabetes mellitus, epilepsie), Šok - klasifikace, příčiny, terapeutické postupy. Urgentní stavy u dětí - asfyxie. Traumata - těžké úrazy hlavy, páteře, hrudníku, dutiny břišní, končetin Integrovaný záchranný systém. Studenti se specifickými vzdělávacími potřebami budou mít požadavky na ukončení předmětu přizpůsobené druhu znevýhodnění. Úprava požadavků se tak může týkat prodloužení času v případě písemných testů a písemných prací, modifikace bodového hodnocení v písemných pracích, případně úprava učebny a potřebných studijních pomůcek.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Kelnarová, J., Toufarová, J., Sedláčková, J., Čížková Z. První pomoc I pro studenty zdravotnických oborů. Praha: Grada Publishing, 2007. ISBN 80-247-2182-8..
-
Málek, J., Knor, J. Lékařská první pomoc v urgentních stavech..
-
Remeš, R., Trnovská, S., a kol. Praktická příručka přednemocniční urgentní medicíny. Praha: Grada publishing, 2013..
-
Stelzer, J., Chytilová, L. První pomoc pro každého. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-2144-6..
|