|
Vyučující
|
-
Zapletalová Jana, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Specifikován v Požadavcích na studenta
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 26 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student získá nejzákladnější pedagogické dovednosti a zkušenosti.
|
|
Předpoklady
|
K zapsání předmětu je potřebný předchozí souhlas školitele a specifikace rozsahu pedagogické praxe v individuálním studijním plánu doktoranda na daný akademický rok.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Předmět lze absolvovat realizací pedagogické praxe v několika níže uvedených oblastech, případně jejich kombinací. Pedagogickou praxi může student získat především v podobě připraveného vstupu do výukového kurzu svého školitele, v němž prokáže schopnost převést výsledky svého bádání do vzdělávací roviny. Téma jedné, max. dvou přednášek nebo seminárních cvičení za semestr připravuje výhradně pro studenty bakalářského studia, a to pouze na návrh svého školitele. S ním rovněž při samostatné přípravě na své vystoupení v dostatečném časovém předstihu konzultuje využití odborné literatury, strukturu přednášky/semináře, formu a rozsah prezentace doprovázející pedagogický výstup. Pedagogickou praxi lze získat rovněž v rámci přípravy a realizace tuzemské či zahraniční odborné exkurze, přičemž rozsah organizační a přednáškové činnosti určuje školitel. Jako doplňkovou činnost v rámci výuky předmětu lze uznat rovněž vedení bakalářské diplomové práce nebo její oponování. Souhlas s vedením bakalářské diplomové práce musí poskytnout školitel i Oborová rada na základě žádosti doktoranda. Nedílnou součástí žádosti je vypracovaná anotace potenciálního studenta bakalářského studijního programu. Rovněž oponování bakalářské práce se může doktorand ujmout jen se souhlasem svého školitele a předsedy Oborové rady.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Individuální výběr vyučujícího doktoranda.. Individuální výběr vyučujícího doktoranda..
|