| Fakulta | Pedagogická fakulta (PDF) |
|---|---|
| Studijní program | Ekologie a ochrana prostředí (B1601) |
| Studijní obor / Specializace | Aplikovaná ekologie pro veřejný sektor (1601R003/00 - BB24) |
| Stupeň získané kvalifikace | Bakalářský |
| Forma studia | Kombinovaná |
| Standardní doba studia | 3 roky |
| Počet ECTS kreditů | 180 |
| Udělovaná kvalifikace | bakalář (0) |
| Přístup k dalšímu studiu | Magisterský studijní program |
| Způsob ukončení | Obhajoba závěrečné práce, Státní závěrečná zkouška |
| Studijní a zkušební řád | URL |
| Fakultní koordinátor | nespecifikováno |
| Klíčové studijní výstupy | . |
| Specifické požadavky pro přijetí | nespecifikováno |
| Specifická opatření pro uznávání předchozího vzdělání | ověřená kopie maturitního vysvědčení |
| Kvalifikační požadavky a předpisy | úspěšné absolvování úplného středoškolského studia |
| Profil programu | akademický |
| Podmínky pokračování studia | nespecifikováno |
| Profesní profily absolventů s příklady | Cílem studijního oboru je, aby si student osvojil základní osvojil znalosti v hlavních biologických oborech, v geologii, ekologii a v oblasti pedagogicko-psychologické. |
| Garant oboru / specializace | Málková Jitka, doc. RNDr. CSc. |
| 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zimní | Letní | Zimní | Letní | Zimní | Letní | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celkem 60 kreditů | Celkem 60 kreditů | Celkem 60 kreditů | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Celkem 180 kreditů | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||