|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
V teoretické části se studenti seznámí se základy budování informačních systémů, s datovými zdroji dostupnými pro dané účely v ČR a s využívanými technologiemi. V praktické části výuky se studenti seznámí s konkrétními příklady regionálních informačních systémů v praxi a následně navrhnou regionální informační systém pro zadané využití a region. Součástí výuky je návštěva vybraného pracoviště využívajícího regionální informační systém v praxi, např. CRR ČR - IRIS, Integrovaný záchranný systém Ostravska, Krizové řízení povodňové situace Olomoucka.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Laborování
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je zaměřen na problematiku nasazení informačních technologií v regionálním měřítku na úrovni samosprávy, státní správy, v oblasti krizového managementu (záchranný systém, živelné katastrofy) a dalších možných aplikacích.
Vybavit si základní pojmy a koncepty regionálních informačních systémů.
|
|
Předpoklady
|
Základní znalosti v oboru matematika a informační technologie na úrovni střední školy. Schopnost samostatné práce na počítači.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Pro ověření získaných znalostí budou studenti řešit praktickou a písemnou formu kolokvia.
|
|
Doporučená literatura
|
-
(2001). Národní geoinformační infrastruktura České republiky : Program rozvoje v letech 2001-2005. Praha: Sdružení Nemoforum.
-
Buchalcevová, A. (2004). Metodiky vývoje a údržby informačních systémů. Grada Publishing.
-
Pour, J. (2006). Informační systémy a technologie. Praha: Vysoká škola ekonomie a managementu.
-
Šenovský, M., Adamec, V., Hanuška, Z. (2005). Integrovaný záchranný systém. SPBI.
|