|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět Pokročilá těžba ropy (EOR) se využívá k zlepšení těžby nad rámec toho, co se očekává při vyčerpání samotokem. Kurz bude zaměřen především na ložiskové aspekty EOR metod vtláčením plynných uhlovodíků a vody. Klíčové parametry zahrnují mikroskopickou regeneraci (na úrovni pórů), plošnou a vertikální tzv. sweep efficiency. Variace v horninovém kolektoru ? tj. heterogenita ? a změny vlastností fluid s hloubkou mohou mít velký vliv na úspěch EOR metod. Proto se soustředíme na přesný popis geologie a fluid a jejich vliv na čerpání. Nejběžnějšími EOR metodami jsou: vtláčení vody, vtláčení plynných uhlovodíků (HC), a kombinované vtláčení vody/plynu (WAG) Plynové EOR metody jsou: vtláčení ne-uhlovodíkového plynu (CO2 a N2), kompoziční vlivy (např. odpařování) a vzniklá mísitelnost, jak v konvenčních kolektorech, tak v přirozeně tektonicky postižených kolektorech. Uhlovodíkové EOR metody Termální metody Steam flooding Fire flooding Chemická EOR Polymer flooding Pěny EOR for conventional oils Nekonvenční EOR metody. Možnosti EOR v Iráku
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Studenti by měli umět aplikovat rovnice rychlosti toku, simulace kolektorů a produkčních modelů k popisu odtokového systému kolektor-prodej pro plyn, plynový kondenzát a ropná pole. Studenti by měli rozumět použití PVT programů, založených na EOS jako je Stars a Petrel pro odhad vlastností ropy a plynu v kolektorech a produkčních inženýrských aplikacích v plynových a ropných polích, včetně vyčerpání a plynových a vodních IOR (mísitelné a nemísitelné). Student by se měl naučit řešit reálné problémy, aniž by znal předem řešení (ta budou poskytována pouze prostřednictvím dílčích řešení na hodinách učitele) - tj. spoléhat se na své vlastní schopnosti kontrolovat a křížově kontrolovat svou práci verze 23. 3. 2020 s ostatními. Na základě znalostí z přednášek by student měl umět klást otázky týkající se řešení problémů. Kladen bude důraz na kritické sebepoznání. Vyžadováno bude rovněž samostudium, které bude rozhodující pro zajištění dalších materiálů nezbytných k pochopení (1) probírané látky, (2) problémů a (3) projektu, které společně definují kurikulum kurzu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Předmět je ukončen ústní zkouškou.
|
|
Doporučená literatura
|
-
C. H. Whitson & G. Brule. Phase Behaviour, SPE Monograph Series.
-
Fred Stalkup. (1983). Miscible displacement. Society of Petroleum Engineers of AIME.
-
V. Alvarado, E. Manrique. (2010). Enhanced oil recovery : field planning and development strategies. Burlington, MA: Gulf Professional Pub./Elsevier.
|