|
Vyučující
|
-
Štarha Pavel, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Multimédia, možnosti a hranice výuky s podporou multimédií. Počítač ve výuce chemie. Internet. Počítačem podporovaný experiment, vzdálená laboratoř. Videoanalýza. Hypermédia. Modelování a simulace pomocí počítače. CCD kamera ve výuce chemie. Vliv nových technologií na změnu metod vyučování a učení. Tvorba vlastních výukových multimediálních materiálů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 40 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem přednášky "Moderní výukové technologie ve výuce chemie" je seznámit studenty s využitím nejnovějších výukových multimediálních prostředků při vyučování chemie.
Popsat možnosti využití informačně-komunikačních technologií (PC, dataprojektor, interaktivní tabule, atd.) ve výuce chemie.
|
|
Předpoklady
|
Absolvování magisterského studijního oboru učitelství chemie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Zpracování semestrální práce na zadané téma. Ústní zkouška.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Bílek, M. (2010). Aktuální trendy ve výuce chemie. Gaudeamus.
-
G. C. Hill, J. S. Holman. (2021). Chemistry in context. Laboratory Manual. ELBS/Nelson.
-
José Antonio BOWEN a C. Edward WATSON. (2024). Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Human Learning. Baltimore.
-
Richard E. MAYER. (2020). Multimedia Learning. 3. vyd.. Cambridge.
|